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Höppner, Birgit
Rostock : Universität , 2007
https://doi.org/10.18453/rosdok_id00000540
http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00000540
Vor dem Hintergrund zunehmender Anforderungen an Familien setzt sich die Arbeit theoretisch wie empirisch mit der elterlichen Erziehungskompetenz auseinander und hebt den sozialpädagogischen Bedarf der Eltern- und Familienbildung hervor. Die Ergebnisse einer (nichtrepräsentativen) Mikrostudie, die bei 205 Rostocker Eltern per Fragebogen durchgeführt wurde, münden in einen Modellentwurf eines universell-präventiven Elternbildungsprogramms, das am Ende der Arbeit vorgestellt wird.
Dissertation
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