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Kuhnert, Peter
Rostock : Universität , 2011
https://doi.org/10.18453/rosdok_id00001078
http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001078
Die Arbeit stellt die Frage nach den inhaltlichen, methodischen, organisatorischen und strukturellen Details von Lehrveranstaltungen zur Steigerung der kommmunikativen Kompetenzen von Medizinstudierenden. Das RoMeLeTz (Rostocker Mediziner- und Lehrertrainingszentrum) wird als eine realistische Möglichkeit für eine solche Organisationsform aus einer Datenanalyse von fast 700 TN an einer empirischen Studie herausgestellt. Kliniker, Vorkliniker und Ärzte wurden repräsentativ befragt und rund 28.000 Daten erfasst sowie ausgewertet.
Dissertation
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