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Witt, Alexander
Rostock : Universität , 2013
https://doi.org/10.18453/rosdok_id00001200
http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001200
Eine umfangreiche, aktuelle Studie zu den Lernschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern im Bereich der Elektrochemie im deutschen Schulsystem deckte zahlreiche Schüler-Fehlvorstellungen und Lernschwierigkeiten auf. Auf Grundlage dieser Studienergebnisse wurde ein ausführliches Unterrichtskonzept für die Elektrochemie der gymnasialen Oberstufe in vier Konzeptbausteinen erarbeitet, für das unter anderem spezielle Schulexperimente, Computeranimationen und Unterrichtsmittel entwickelt wurden.
Dissertation
Open 
Access
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