Die persistente Männerdomäne Technik : Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten am Beispiel der technischen Berufsorientierung

Daniel Holtermann

doi:10.18453/rosdok_id00001912

Holtermann, Daniel

Die persistente Männerdomäne Technik : Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten am Beispiel der technischen Berufsorientierung

Rostock : Universität , 2017

https://doi.org/10.18453/rosdok_id00001912

http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001912

Abstract:

Die Dissertation untersucht die Genese der Geschlechtersegregation von technischen Berufen anhand der technischen Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern. Im Fokus steht der fachkulturelle Habitus der technischen Fächer, dessen Konstruktionsprozess während der Schulzeit und der Einfluss auf die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler. Die empirische Grundlage der Forschungsarbeit ist eine standardisierte Schülerinnen- und Schülerumfrage in Mecklenburg-Vorpommern, Berlin und Nordrhein-Westfalen an Regelschulen sowie Mädchengymnasien und Waldorfschulen.

Dissertation Open Access

Einrichtung :

Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät

Gutachter :

Berger, Peter A. (Prof. Dr.)

von Wensierski, Hans-Jürgen (Prof. Dr.)

Jahr der Abgabe:

2016

Jahr der Verteidigung:

2017

Sprache(n) :

Deutsch

übersetzter Titel :

The persistence of male domination in technical professions :
educational gender inequality in career orientation

übersetzte Zusammenfassung :

The dissertation examines the genesis of gender segregation in technical professions. Focus is the culture of technical profession, their construction process during school time and the influence on the professional orientation of pupils. The empirical basis of the research is a standardized student survey in Germany at regular schools as well as girls' gymnasiums and Waldorf schools.

Schlagworte:

Bildungssoziologie, Waldorfschulen, Techniksoziologie, Bourdieu, Mädchengymnasien, Habitus

DDC Klassifikation :

300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

URN :

urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0076-5

Persistente URL:

http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001912

erstellt am:

2017-06-15

zuletzt geändert am: