mycoreobjectrosdok_disshab_0000000619rosdok_disshab_0000000619rosdokdisshabrosdok_derivate_00000045832023-08-08T10:02:31.954Z2011-03-23T17:21:47.456Zadministratorpublished1rosdok_derivate_0000004583truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00000822654689652MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift143712381ErikReuter1977-VerfasserInautUntersuchung der impliziten Lernfunktionen bei Patienten unterschiedlicher Altersgruppen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom)deProf. Dr. med.SabineHerpertzAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr. med.FrankHäßlerAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr. med.Andreas J.FallgatterAkademischeR BetreuerIndgs1029510660Universität RostockUniversitätsmedizinGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00000822http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00000822urn:nbn:de:gbv:28-diss2011-0046-7610 Medizin, GesundheitUniversitätsmedizinfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2009monographic20102009Universitätsbibliothek RostockRostock20112011Bei Patienten mit ADHS sind Defizite im expliziten Lernen hinreichend bekannt. Es herrscht bis heute Unklarheit, ob auch die impliziten Lernfunktionen bei Patienten mit ADHS beeinträchtigt sind. Unter Berücksichtigung einer großen Altersspanne (8-40 Jahre) wurden diesbezügliche Untersuchungen anhand der Serial-Reaction-Time-Aufgabe bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen durchgeführt. Es zeigte sich in den Resultaten keine generelle Unterlegenheit der ADHS-Patienten im impliziten Lernen. Wesentliche alters- und entwicklungsbedingte Unterschiede waren nicht nachweisbar.Serial Reaction TimeEntwicklungspsychologieLernpsychologieUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00000822doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:610SDNB:610610 Medizin, Gesundheit610 Medical sciences Medicineinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.umrinstitution:unirostock.umrUniversitätsmedizinUniversity MedicineUniversität Rostock. UniversitätsmedizinUniversitätsmedizinUni.Rostock.Fakultaet.MEDhttp://d-nb.info/gnd/1029510660accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/Untersuchung der impliziten Lernfunktionen bei Patienten unterschiedlicher Altersgruppen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom)Untersuchung der impliziten Lernfunktionen bei Patienten unterschiedlicher Altersgruppen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom)gnd:143712381gnd:1029510660gnd:143712381gnd:1029510660rosdok_disshab_0000000619-d259530e39gnd:143712381Erik ReuterErik Reuterrosdok_disshab_0000000619-d259530e60Prof. Dr. med. Sabine HerpertzProf. Dr. med. Sabine Herpertzrosdok_disshab_0000000619-d259530e72Prof. Dr. med. Frank HäßlerProf. Dr. med. Frank Häßlerrosdok_disshab_0000000619-d259530e84Prof. Dr. med. Andreas J. FallgatterProf. Dr. med. Andreas J. Fallgatterrosdok_disshab_0000000619-d259530e97gnd:1029510660Universität Rostock UniversitätsmedizinUniversität Rostock UniversitätsmedizinErik ReuterProf. Dr. med. Sabine HerpertzProf. Dr. med. Frank HäßlerProf. Dr. med. Andreas J. FallgatterUniversität Rostock UniversitätsmedizinErik ReuterProf. Dr. med. Sabine HerpertzProf. Dr. med. Frank HäßlerProf. Dr. med. Andreas J. FallgatterUniversität Rostock UniversitätsmedizinErik ReuterRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00000822http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00000822urn:nbn:de:gbv:28-diss2011-0046-7Serial Reaction TimeEntwicklungspsychologieLernpsychologieBei Patienten mit ADHS sind Defizite im expliziten Lernen hinreichend bekannt. Es herrscht bis heute Unklarheit, ob auch die impliziten Lernfunktionen bei Patienten mit ADHS beeinträchtigt sind. Unter Berücksichtigung einer großen Altersspanne (8-40 Jahre) wurden diesbezügliche Untersuchungen anhand der Serial-Reaction-Time-Aufgabe bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen durchgeführt. Es zeigte sich in den Resultaten keine generelle Unterlegenheit der ADHS-Patienten im impliziten Lernen. Wesentliche alters- und entwicklungsbedingte Unterschiede waren nicht nachweisbar.20092009epub.dissertation1 Dissertation_Reuter_2011.pdf 2869954 ac36203ecaf264339b915192947c9980 rosdok/id00000822654689652MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift143712381ErikReuter1977-VerfasserInautUntersuchung der impliziten Lernfunktionen bei Patienten unterschiedlicher Altersgruppen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom)deProf. Dr. med.SabineHerpertzAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr. med.FrankHäßlerAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr. med.Andreas J.FallgatterAkademischeR BetreuerIndgs1029510660Universität RostockUniversitätsmedizinGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00000822http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00000822urn:nbn:de:gbv:28-diss2011-0046-7610 Medizin, GesundheitUniversitätsmedizinfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2009monographic20102009Universitätsbibliothek RostockRostock20112011Bei Patienten mit ADHS sind Defizite im expliziten Lernen hinreichend bekannt. Es herrscht bis heute Unklarheit, ob auch die impliziten Lernfunktionen bei Patienten mit ADHS beeinträchtigt sind. Unter Berücksichtigung einer großen Altersspanne (8-40 Jahre) wurden diesbezügliche Untersuchungen anhand der Serial-Reaction-Time-Aufgabe bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen durchgeführt. Es zeigte sich in den Resultaten keine generelle Unterlegenheit der ADHS-Patienten im impliziten Lernen. Wesentliche alters- und entwicklungsbedingte Unterschiede waren nicht nachweisbar.Serial Reaction TimeEntwicklungspsychologieLernpsychologieUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00000822 2011-03-23T17:21:47.456Z 2023-08-08T10:02:31.954Z 2023-08-18T10:02:31.958Z {"identifier":"rosdok/id00000822","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-06-30T12:50:33.261Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00000822","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-06-30T12:50:33.469Z","registered":"2018-06-30T12:50:33.469Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00000822","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-06-30T12:50:35.025Z","registered":"2018-06-30T12:50:35.025Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-diss2011-0046-7","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-06-30T12:50:33.265Z","registered":"2011-03-24T03:23:44.060Z"} administratorfulltextfile/rosdok_disshab_0000000619/rosdok_derivate_0000004583/Dissertation_Reuter_2011.pdfUntersuchung der impliziten Lernfunktionen bei Patienten unterschiedlicher Altersgruppen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom)Untersuchung der impliziten Lernfunktionen bei Patienten unterschiedlicher Altersgruppen mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom)gnd:143712381gnd:1029510660gnd:143712381gnd:1029510660rosdok_disshab_0000000619-d259530e39gnd:143712381Erik ReuterErik Reuterrosdok_disshab_0000000619-d259530e60Prof. Dr. med. 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