mycoreobjectrosdok_disshab_0000000844rosdok_disshab_0000000844rosdokdisshabrosdok_derivate_00000048952023-08-08T10:03:24.906Z2012-09-03T10:08:21.787Zadministratorpublished1rosdok_derivate_0000004895truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00001023723722676MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1025526422StefanieHildebrandt1979-VerfasserInautRelevanz von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen GrenzregiondeProf. Dr.WolfgangNiekeAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.WolfgangHörnerAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.MarianneKrüger-PotratzAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001023http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001023urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0062-0490 Andere Sprachen370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2012monographic20122012Universitätsbibliothek RostockRostock20122012Die Dissertation beschäftigt sich mit der Relevanz des Nachbarsprachenlernens und der interkulturellen Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregion. Der Schwerpunkt liegt auf dem Fremdsprachenfrühbeginn in der Grundschule. Es wurden 30 Pädagogen in Experteninterviews sowie Eltern von Grundschülern in 4 Gruppendiskussionen befragt. Im Ergebnis der Analyse zeigt sich, dass ein veränderter Umgang mit der Nachbarsprache Polnisch in den Schulen der Grenzregion erforderlich ist. Hierbei muss der Schwerpunkt auf den Grundschulen sowie den Schulen des mittleren Bildungsweges liegen.The dissertation is concerned with the relevance of learning the neighbour’s language and the development of intercultural competence in the German-Polish border region. Particular emphasis is put on the early beginning of learning foreign languages in the primary school. 30 educators and teachers were interviewed in expert interviews as well as parents of primaryschool pupils in 4 group discussions. The result shows that a modified dealing with the neighbour language Polish in schools of the border region is necessary. The main emphasis should be put on primary and secondary schools.GrundschuleFremdsprachenunterrichtGrenzregionUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001023doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:490SDNB:490490 Andere Sprachen490 Other languagesSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/Relevanz von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen GrenzregionRelevanz von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregiongnd:1025526422gnd:56142-3gnd:1025526422gnd:56142-3rosdok_disshab_0000000844-d489607e39gnd:1025526422Stefanie HildebrandtStefanie Hildebrandtrosdok_disshab_0000000844-d489607e60Prof. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang Niekerosdok_disshab_0000000844-d489607e72Prof. Dr. Wolfgang HörnerProf. Dr. Wolfgang Hörnerrosdok_disshab_0000000844-d489607e84Prof. Dr. Marianne Krüger-PotratzProf. Dr. Marianne Krüger-Potratzrosdok_disshab_0000000844-d489607e97gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätStefanie HildebrandtProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang HörnerProf. Dr. Marianne Krüger-PotratzUniversität Rostock Philosophische FakultätStefanie HildebrandtProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang HörnerProf. Dr. Marianne Krüger-PotratzUniversität Rostock Philosophische FakultätStefanie HildebrandtRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001023http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001023urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0062-0GrundschuleFremdsprachenunterrichtGrenzregionDie Dissertation beschäftigt sich mit der Relevanz des Nachbarsprachenlernens und der interkulturellen Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregion. Der Schwerpunkt liegt auf dem Fremdsprachenfrühbeginn in der Grundschule. Es wurden 30 Pädagogen in Experteninterviews sowie Eltern von Grundschülern in 4 Gruppendiskussionen befragt. Im Ergebnis der Analyse zeigt sich, dass ein veränderter Umgang mit der Nachbarsprache Polnisch in den Schulen der Grenzregion erforderlich ist. Hierbei muss der Schwerpunkt auf den Grundschulen sowie den Schulen des mittleren Bildungsweges liegen.The dissertation is concerned with the relevance of learning the neighbour’s language and the development of intercultural competence in the German-Polish border region. Particular emphasis is put on the early beginning of learning foreign languages in the primary school. 30 educators and teachers were interviewed in expert interviews as well as parents of primaryschool pupils in 4 group discussions. The result shows that a modified dealing with the neighbour language Polish in schools of the border region is necessary. The main emphasis should be put on primary and secondary schools.20122012epub.dissertation1 Dissertation_Hildebrandt_2012.pdf 5217328 b89defde64e3d6be0eb69a72c6beb169 rosdok/id00001023723722676MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1025526422StefanieHildebrandt1979-VerfasserInautRelevanz von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen GrenzregiondeProf. Dr.WolfgangNiekeAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.WolfgangHörnerAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.MarianneKrüger-PotratzAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001023http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001023urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0062-0490 Andere Sprachen370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2012monographic20122012Universitätsbibliothek RostockRostock20122012Die Dissertation beschäftigt sich mit der Relevanz des Nachbarsprachenlernens und der interkulturellen Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregion. Der Schwerpunkt liegt auf dem Fremdsprachenfrühbeginn in der Grundschule. Es wurden 30 Pädagogen in Experteninterviews sowie Eltern von Grundschülern in 4 Gruppendiskussionen befragt. Im Ergebnis der Analyse zeigt sich, dass ein veränderter Umgang mit der Nachbarsprache Polnisch in den Schulen der Grenzregion erforderlich ist. Hierbei muss der Schwerpunkt auf den Grundschulen sowie den Schulen des mittleren Bildungsweges liegen.The dissertation is concerned with the relevance of learning the neighbour’s language and the development of intercultural competence in the German-Polish border region. Particular emphasis is put on the early beginning of learning foreign languages in the primary school. 30 educators and teachers were interviewed in expert interviews as well as parents of primaryschool pupils in 4 group discussions. The result shows that a modified dealing with the neighbour language Polish in schools of the border region is necessary. The main emphasis should be put on primary and secondary schools.GrundschuleFremdsprachenunterrichtGrenzregionUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001023 2012-09-03T10:08:21.787Z 2023-08-08T10:03:24.906Z 2023-08-18T10:03:24.911Z {"identifier":"rosdok/id00001023","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-06-30T12:57:52.594Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001023","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-06-30T12:57:52.790Z","registered":"2018-06-30T12:57:52.790Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00001023","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-06-30T12:57:54.219Z","registered":"2018-06-30T12:57:54.219Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0062-0","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-06-30T12:57:52.599Z","registered":"2012-09-04T02:06:22.120Z"} administratorfulltextfile/rosdok_disshab_0000000844/rosdok_derivate_0000004895/Dissertation_Hildebrandt_2012.pdfRelevanz von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen GrenzregionRelevanz von Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregiongnd:1025526422gnd:56142-3gnd:1025526422gnd:56142-3rosdok_disshab_0000000844-d489607e39gnd:1025526422Stefanie HildebrandtStefanie Hildebrandtrosdok_disshab_0000000844-d489607e60Prof. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang Niekerosdok_disshab_0000000844-d489607e72Prof. Dr. Wolfgang HörnerProf. Dr. Wolfgang Hörnerrosdok_disshab_0000000844-d489607e84Prof. Dr. Marianne Krüger-PotratzProf. Dr. Marianne Krüger-Potratzrosdok_disshab_0000000844-d489607e97gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätStefanie HildebrandtProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang HörnerProf. Dr. Marianne Krüger-PotratzUniversität Rostock Philosophische FakultätStefanie HildebrandtProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang HörnerProf. Dr. Marianne Krüger-PotratzUniversität Rostock Philosophische FakultätStefanie HildebrandtRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001023http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001023urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0062-0GrundschuleFremdsprachenunterrichtGrenzregionDie Dissertation beschäftigt sich mit der Relevanz des Nachbarsprachenlernens und der interkulturellen Kompetenzentwicklung in der deutsch-polnischen Grenzregion. 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