mycoreobjectrosdok_disshab_0000000899rosdok_disshab_0000000899rosdokdisshabrosdok_derivate_00000049592023-08-08T10:03:41.646Z2012-12-13T08:20:49.487Zadministratorpublished1rosdok_derivate_0000004959truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00001078732455227MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1028279809PeterKuhnert1966-VerfasserInautInnovationen bei der Vermittlung kommunikativer Kompetenzen in der Medizinerausbildung [an der Medizinischen Fakultät der Universität Rostock]Eine Querschnittsstudie vor dem Hintergrund des Bologna-ProzessesdeProf. Dr.PeterKroppAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.HelgaJoswigAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.MonikaHasenbringAkademischeR BetreuerIndgs1029510660Universität RostockUniversitätsmedizinGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001078http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001078urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0117-7610 Medizin, GesundheitUniversitätsmedizinfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2011monographic20122011Universitätsbibliothek RostockRostock20122012Die Arbeit stellt die Frage nach den inhaltlichen, methodischen, organisatorischen und strukturellen Details von Lehrveranstaltungen zur Steigerung der kommmunikativen Kompetenzen von Medizinstudierenden. Das RoMeLeTz (Rostocker Mediziner- und Lehrertrainingszentrum) wird als eine realistische Möglichkeit für eine solche Organisationsform aus einer Datenanalyse von fast 700 TN an einer empirischen Studie herausgestellt. Kliniker, Vorkliniker und Ärzte wurden repräsentativ befragt und rund 28.000 Daten erfasst sowie ausgewertet.Arzt-Patient-KommunikationRostocker Mediziner- und Lehrertrainingszentrum (RoMeLeTz)Arzt-Patient-BeziehungTheaterpädagogikUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001078doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:610SDNB:610610 Medizin, Gesundheit610 Medical sciences Medicineinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.umrinstitution:unirostock.umrUniversitätsmedizinUniversity MedicineUniversität Rostock. 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Das RoMeLeTz (Rostocker Mediziner- und Lehrertrainingszentrum) wird als eine realistische Möglichkeit für eine solche Organisationsform aus einer Datenanalyse von fast 700 TN an einer empirischen Studie herausgestellt. Kliniker, Vorkliniker und Ärzte wurden repräsentativ befragt und rund 28.000 Daten erfasst sowie ausgewertet.20112011epub.dissertation1 Dissertation_Kuhnert_2012.pdf 7868018 1a70a4b034c6753fa612c63fbe40cd8b rosdok/id00001078732455227MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1028279809PeterKuhnert1966-VerfasserInautInnovationen bei der Vermittlung kommunikativer Kompetenzen in der Medizinerausbildung [an der Medizinischen Fakultät der Universität Rostock]Eine Querschnittsstudie vor dem Hintergrund des Bologna-ProzessesdeProf. Dr.PeterKroppAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.HelgaJoswigAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.MonikaHasenbringAkademischeR BetreuerIndgs1029510660Universität RostockUniversitätsmedizinGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001078http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001078urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0117-7610 Medizin, GesundheitUniversitätsmedizinfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2011monographic20122011Universitätsbibliothek RostockRostock20122012Die Arbeit stellt die Frage nach den inhaltlichen, methodischen, organisatorischen und strukturellen Details von Lehrveranstaltungen zur Steigerung der kommmunikativen Kompetenzen von Medizinstudierenden. Das RoMeLeTz (Rostocker Mediziner- und Lehrertrainingszentrum) wird als eine realistische Möglichkeit für eine solche Organisationsform aus einer Datenanalyse von fast 700 TN an einer empirischen Studie herausgestellt. Kliniker, Vorkliniker und Ärzte wurden repräsentativ befragt und rund 28.000 Daten erfasst sowie ausgewertet.Arzt-Patient-KommunikationRostocker Mediziner- und Lehrertrainingszentrum (RoMeLeTz)Arzt-Patient-BeziehungTheaterpädagogikUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001078 2012-12-13T08:20:49.487Z 2023-08-08T10:03:41.646Z 2023-08-18T10:03:41.651Z {"identifier":"rosdok/id00001078","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-06-30T12:59:52.060Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001078","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-06-30T12:59:52.255Z","registered":"2018-06-30T12:59:52.255Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00001078","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-06-30T12:59:53.651Z","registered":"2018-06-30T12:59:53.651Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0117-7","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-06-30T12:59:52.065Z","registered":"2013-01-04T03:06:34.680Z"} administratorfulltextfile/rosdok_disshab_0000000899/rosdok_derivate_0000004959/Dissertation_Kuhnert_2012.pdfInnovationen bei der Vermittlung kommunikativer Kompetenzen in der Medizinerausbildung [an der Medizinischen Fakultät der Universität Rostock]Eine Querschnittsstudie vor dem Hintergrund des Bologna-ProzessesInnovationen bei der Vermittlung kommunikativer Kompetenzen in der Medizinerausbildung [an der Medizinischen Fakultät der Universität Rostock]Eine Querschnittsstudie vor dem Hintergrund des Bologna-Prozessesgnd:1028279809gnd:1029510660gnd:1028279809gnd:1029510660rosdok_disshab_0000000899-d1134784e39gnd:1028279809Peter KuhnertPeter Kuhnertrosdok_disshab_0000000899-d1134784e61Prof. Dr. Peter KroppProf. Dr. Peter Kropprosdok_disshab_0000000899-d1134784e73Prof. Dr. Helga JoswigProf. Dr. Helga Joswigrosdok_disshab_0000000899-d1134784e85Prof. Dr. Monika HasenbringProf. Dr. Monika Hasenbringrosdok_disshab_0000000899-d1134784e98gnd:1029510660Universität Rostock UniversitätsmedizinUniversität Rostock UniversitätsmedizinPeter KuhnertProf. Dr. Peter KroppProf. Dr. Helga JoswigProf. Dr. Monika HasenbringUniversität Rostock UniversitätsmedizinPeter KuhnertProf. Dr. Peter KroppProf. Dr. Helga JoswigProf. Dr. Monika HasenbringUniversität Rostock UniversitätsmedizinPeter KuhnertRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001078http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001078urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0117-7Arzt-Patient-KommunikationRostocker Mediziner- und Lehrertrainingszentrum (RoMeLeTz)Arzt-Patient-BeziehungTheaterpädagogikDie Arbeit stellt die Frage nach den inhaltlichen, methodischen, organisatorischen und strukturellen Details von Lehrveranstaltungen zur Steigerung der kommmunikativen Kompetenzen von Medizinstudierenden. 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