mycoreobjectrosdok_disshab_0000000904rosdok_disshab_0000000904rosdokdisshabrosdok_derivate_00000049642023-08-08T10:03:43.654Z2012-12-20T14:34:57.868Zadministratorpublished1rosdok_derivate_0000004964truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00001083732719526MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift128693266DoritSorge1962-VerfasserInautRezeption von normativen Vorgaben im Gegenstandsbereich landwirtschaftlicher Berufsbildung aus system- und akteurstheoretischer PerspektivedeProf. Dr. agr. habil.Hans-HeinrichKöglAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr. phil.WolfgangNiekeAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.GeorgSpöttlAkademischeR BetreuerIndgs10025954-6Universität RostockAgrar- und Umweltwissenschaftliche FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001083http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001083urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0122-3300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie370 Erziehung, Schul- und BildungswesenAgrar- und Umweltwissenschaftliche Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2012monographic20122012Universitätsbibliothek RostockRostock20122012Kann die Qualität von Ausbildung allgemein durch Berufsordnungsmittel gesichert werden? Am Beispiel der Rezeption im betrieblichen Umfeld und am Fall der Verordnung zur Ausbildung zum LandwirtIn wird mit Hilfe eines Mehr-Ebenen-Habitus-Modells gezeigt, wie sie bei den Rezipienten Lesarten erzeugen, die sich als Ausschnitt einer gesamtgesellschaftlichen Wirklichkeit erkennen lassen. Differenzen unter den Akteuren gefährden nicht die Erwartungen an Qualität der Ausbildung. Denn ihre Lesarten lassen sich als Teil der durch die Verordnung vorgegebenen gesellschaftlichen Handlungsfelder nachweisen.AusbilderAuszubildendeBerufsausbildungBerufsbildungsmittelAusbildungsordnungVerordnungenMehrebenenmodellLogik der SituationLogik der SelektionHandlungstheorieLandwirtschaft(sbetriebe)AusbildungsqualitätUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001083doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:300SDNB:300300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie300 Social sciences300 Sozialwissenschaften, Soziologie,<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;AnthropologieSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.aufinstitution:unirostock.aufFakultät für Agrar, Bau und UmweltFaculty for Agriculture, Civil and Environmental EngineeringUniversität Rostock. Fakultät für Agrar, Bau und UmweltFakultät für Agrar,<br />Bau und UmweltUni.Rostock.Fakultaet.AUFhttp://d-nb.info/gnd/10025954-6accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/Rezeption von normativen Vorgaben im Gegenstandsbereich landwirtschaftlicher Berufsbildung aus system- und akteurstheoretischer PerspektiveRezeption von normativen Vorgaben im Gegenstandsbereich landwirtschaftlicher Berufsbildung aus system- und akteurstheoretischer Perspektivegnd:128693266gnd:10025954-6gnd:128693266gnd:10025954-6rosdok_disshab_0000000904-d613272e39gnd:128693266Dorit SorgeDorit Sorgerosdok_disshab_0000000904-d613272e60Prof. Dr. agr. habil. 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Wolfgang NiekeProf. Dr. Georg SpöttlUniversität Rostock Agrar- und Umweltwissenschaftliche FakultätDorit SorgeRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001083http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001083urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0122-3AusbilderAuszubildendeBerufsausbildungBerufsbildungsmittelAusbildungsordnungVerordnungenMehrebenenmodellLogik der SituationLogik der SelektionHandlungstheorieLandwirtschaft(sbetriebe)AusbildungsqualitätKann die Qualität von Ausbildung allgemein durch Berufsordnungsmittel gesichert werden? Am Beispiel der Rezeption im betrieblichen Umfeld und am Fall der Verordnung zur Ausbildung zum LandwirtIn wird mit Hilfe eines Mehr-Ebenen-Habitus-Modells gezeigt, wie sie bei den Rezipienten Lesarten erzeugen, die sich als Ausschnitt einer gesamtgesellschaftlichen Wirklichkeit erkennen lassen. Differenzen unter den Akteuren gefährden nicht die Erwartungen an Qualität der Ausbildung. Denn ihre Lesarten lassen sich als Teil der durch die Verordnung vorgegebenen gesellschaftlichen Handlungsfelder nachweisen.20122012epub.dissertation1 Dissertation_Sorge_2012.pdf 7402962 2f06cf46d42b3c857ca87a0a0e16bff5 rosdok/id00001083732719526MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift128693266DoritSorge1962-VerfasserInautRezeption von normativen Vorgaben im Gegenstandsbereich landwirtschaftlicher Berufsbildung aus system- und akteurstheoretischer PerspektivedeProf. Dr. agr. habil.Hans-HeinrichKöglAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr. phil.WolfgangNiekeAkademischeR BetreuerIndgsProf. Dr.GeorgSpöttlAkademischeR BetreuerIndgs10025954-6Universität RostockAgrar- und Umweltwissenschaftliche FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001083http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001083urn:nbn:de:gbv:28-diss2012-0122-3300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie370 Erziehung, Schul- und BildungswesenAgrar- und Umweltwissenschaftliche Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2012monographic20122012Universitätsbibliothek RostockRostock20122012Kann die Qualität von Ausbildung allgemein durch Berufsordnungsmittel gesichert werden? Am Beispiel der Rezeption im betrieblichen Umfeld und am Fall der Verordnung zur Ausbildung zum LandwirtIn wird mit Hilfe eines Mehr-Ebenen-Habitus-Modells gezeigt, wie sie bei den Rezipienten Lesarten erzeugen, die sich als Ausschnitt einer gesamtgesellschaftlichen Wirklichkeit erkennen lassen. Differenzen unter den Akteuren gefährden nicht die Erwartungen an Qualität der Ausbildung. 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