10.18453/rosdok_id00001104 Meyer, Susann Susann Meyer http://d-nb.info/gnd/1029796807 Universität Rostock 2012 590 Zoological sciences 2012 de http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001104 urn:nbn:de:gbv:28-diss2013-0017-6 Die vorliegende Arbeit beschäftigte sich mit kognitiven Fähigkeiten von Afrikanischen Zwergziegen und mit Auswirkungen verschiedener Formen von Umweltanreicherung. Es zeigte sich, dass Zwergziegen offene Kategorien mit Hilfe künstlicher visueller Symbole etablieren. Soziales Lernen bei Zwergziegen konnte mit dem durchgeführten Ansatz nicht nachgewiesen werden. Strukturelle Anreicherungen der Haltung wirkten sich langfristig positiv auf die Lernleistung aus. Sowohl strukturelle, als auch kognitive Anreicherungen steigerten die Verhaltenskompetenz von Ziegen in externen Belastungssituationen.