<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4.1/metadata.xsd">
  <identifier identifierType="DOI">10.18453/rosdok_id00001485</identifier>
  <creators>
    <creator>
      <creatorName nameType="Personal">Tümpel, Stephanie</creatorName>
      <givenName>Stephanie</givenName>
      <familyName>Tümpel</familyName>
      <nameIdentifier nameIdentifierScheme="GND" schemeURI="http://d-nb.info/gnd/">http://d-nb.info/gnd/106591993X</nameIdentifier>
    </creator>
  </creators>
  <titles>
    <title>Verläufe von Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivittsstörungen während des stationären und teilstationären Aufenthaltes anhand unterschiedlicher Rater</title>
  </titles>
  <publisher>Universität Rostock</publisher>
  <publicationYear>2015</publicationYear>
  <resourceType resourceTypeGeneral="Text" />
  <subjects>
    <subject xml:lang="en" schemeURI="http://dewey.info/" subjectScheme="dewey">610 Medical sciences Medicine</subject>
  </subjects>
  <dates>
    <date dateType="Created">2015</date>
  </dates>
  <language>de</language>
  <alternateIdentifiers>
    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="PURL">http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001485</alternateIdentifier>
    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="URN">urn:nbn:de:gbv:28-diss2015-0035-6</alternateIdentifier>
  </alternateIdentifiers>
  <descriptions>
    <description descriptionType="Abstract">Ziel dieser Arbeit war die Erfassung der Verläufe von Kindern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (nach ICD-10: F 90.0)  bzw. hyperkinetischen Störung des Sozialverhaltens (nach ICD-10: F 90.1) während des stationären und teilstationären Aufenthaltes. Untersucht werden Geschlechtsunterschiede, der Einfluss von Alter, komorbiden jugendpsychiatrischen Störungen, Intelligenz und Behandlungsmodalitäten auf die Verläufe. Das Hauptaugenmerk liegt auf einer mehrzeitigen Fremdbeurteilung mittels Kurzversion des Conners Fragebogens durch Eltern, Lehrer und Stationspersonal.</description>
  </descriptions>
</resource>
