mycoreobjectrosdok_disshab_0000001426rosdok_disshab_0000001426rosdokdisshabrosdok_derivate_00000290882023-08-08T10:06:14.933Z2015-08-24T10:36:07.753ZadministratoreditorDpublished1rosdok_derivate_0000029088truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00001605833971530MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift107581460XJörgSoetebeer1959-VerfasserInautUmbildende Erfahrung zwischen Aisthesis und biographischer Reflexion: Erkundungen im Sinnbezirk von Bildung bei Goethede123314577Prof. em. Dr.WolfgangNiekeUniversität Rostock, Institut für Allgemeine PädagogikAkademischeR BetreuerIndgs11189509XProf. Dr.HeinerHastedtUniversität Rostock, Institut für PhilosophieAkademischeR BetreuerIndgsProf. em. Dr.HarmPaschenUniversität Bielefeld, Fakultät für ErziehungswissenschaftAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001605http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001605urn:nbn:de:gbv:28-diss2015-0155-3150 PsychologiePhilosophische Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2015monographic20152015Universitätsbibliothek RostockRostock20152015Rekonstruiert wird die Aisthesis in ihrer Bedeutung für die erfahrungsbasierte, widerständig transformatorische Selbstbildung Goethes anhand ausgewählter Schriften zur Naturforschung und Ästhetik. Goethes Denkmuster der Kluft perspektiviert die Ertragsleistung. Danach wirkt irritierende Differenzerfahrung innovativ für individualbasiert modellierte Identität im Horizont von Ganzheit auf der Folie prinzipieller Kontingenzerfahrung. Goethes Selbstbildungskonzeption bietet ein Diskursangebot, das kontrastiv zu Dekompositionskonzeptionen und zu funktionalen Bildungsansprüchen argumentiert.SelbstbildungTransformationWahrnehmungKluftMustererkennungUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001605doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:150SDNB:150150 Psychologie150 Psychologyinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/Umbildende Erfahrung zwischen Aisthesis und biographischer Reflexion: Erkundungen im Sinnbezirk von Bildung bei GoetheUmbildende Erfahrung zwischen Aisthesis und biographischer Reflexion: Erkundungen im Sinnbezirk von Bildung bei Goethegnd:107581460Xgnd:123314577gnd:11189509Xgnd:56142-3gnd:107581460Xgnd:123314577gnd:11189509Xgnd:56142-3rosdok_disshab_0000001426-d232758e39gnd:107581460XJörg SoetebeerJörg Soetebeerrosdok_disshab_0000001426-d232758e60gnd:123314577Prof. em. 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Dr. Harm PaschenUniversität Rostock Philosophische FakultätJörg SoetebeerRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001605http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001605urn:nbn:de:gbv:28-diss2015-0155-3SelbstbildungTransformationWahrnehmungKluftMustererkennungRekonstruiert wird die Aisthesis in ihrer Bedeutung für die erfahrungsbasierte, widerständig transformatorische Selbstbildung Goethes anhand ausgewählter Schriften zur Naturforschung und Ästhetik. Goethes Denkmuster der Kluft perspektiviert die Ertragsleistung. Danach wirkt irritierende Differenzerfahrung innovativ für individualbasiert modellierte Identität im Horizont von Ganzheit auf der Folie prinzipieller Kontingenzerfahrung. Goethes Selbstbildungskonzeption bietet ein Diskursangebot, das kontrastiv zu Dekompositionskonzeptionen und zu funktionalen Bildungsansprüchen argumentiert.20152015epub.dissertation1 Dissertation_Soetebeer_2015.pdf 6645782 8a01bc510bf4b42de57c2cb1d0f06205 rosdok/id00001605833971530MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift107581460XJörgSoetebeer1959-VerfasserInautUmbildende Erfahrung zwischen Aisthesis und biographischer Reflexion: Erkundungen im Sinnbezirk von Bildung bei Goethede123314577Prof. em. Dr.WolfgangNiekeUniversität Rostock, Institut für Allgemeine PädagogikAkademischeR BetreuerIndgs11189509XProf. Dr.HeinerHastedtUniversität Rostock, Institut für PhilosophieAkademischeR BetreuerIndgsProf. em. 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Goethes Selbstbildungskonzeption bietet ein Diskursangebot, das kontrastiv zu Dekompositionskonzeptionen und zu funktionalen Bildungsansprüchen argumentiert.SelbstbildungTransformationWahrnehmungKluftMustererkennungUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001605 2015-08-24T10:36:07.753Z 2023-08-08T10:06:14.933Z 2023-08-18T10:06:14.938Z editorD {"identifier":"rosdok/id00001605","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-06-30T13:18:29.294Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001605","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-06-30T13:18:29.450Z","registered":"2018-06-30T13:18:29.450Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00001605","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-06-30T13:18:30.731Z","registered":"2018-06-30T13:18:30.731Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-diss2015-0155-3","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-06-30T13:18:29.300Z","registered":"2015-08-27T02:22:55.110Z"} administratorfulltextfile/rosdok_disshab_0000001426/rosdok_derivate_0000029088/Dissertation_Soetebeer_2015.pdfUmbildende Erfahrung zwischen Aisthesis und biographischer Reflexion: Erkundungen im Sinnbezirk von Bildung bei GoetheUmbildende Erfahrung zwischen Aisthesis und biographischer Reflexion: Erkundungen im Sinnbezirk von Bildung bei Goethegnd:107581460Xgnd:123314577gnd:11189509Xgnd:56142-3gnd:107581460Xgnd:123314577gnd:11189509Xgnd:56142-3rosdok_disshab_0000001426-d232758e39gnd:107581460XJörg SoetebeerJörg Soetebeerrosdok_disshab_0000001426-d232758e60gnd:123314577Prof. em. 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