mycoreobjectrosdok_disshab_0000001653rosdok_disshab_0000001653rosdokdisshabrosdok_derivate_00000351002023-08-08T10:07:28.500Z2016-12-19T06:56:58.249ZadministratoreditorDpublished1rosdok_derivate_0000035100truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id0000183187510603XMODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1075865743RenéeLueskow1969-VerfasserInaut"The level happens"non-native English-speaking teachers’ views on learning, using, and maintaining EnglishDie (Sprach)ebene ergibt sich von selbstwie EnglischlehrerInnen ihre Fremdsprache lernen, nutzen, und erhaltenen122989120Prof. Dr.GabrieleLinkeUniversität Rostock, Institut für Anglistik/AmerikanistikAkademischeR BetreuerIndgs123314577Prof. Dr.WolfgangNiekeUniversität Rostock, Institut für Allgemeine und SozialpädagogikAkademischeR BetreuerIndgs132745461Prof. Dr.FriederikeKlippelLudwig-Maximilians-Universität München, Department für Anglistik und AmerikanistikAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001831http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001831urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0145-2420 EnglischPhilosophische Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2016monographic20132016Universitätsbibliothek RostockRostock20162016This qualitative study examines German non-NESTs’ perceptions of their foreign language skills, describing the language change they have observed since entering the profession. The research questions posed were whether the teachers notice differences, positive or negative, in their English after so many years of teaching, and, if so, if these differences affect them in any way. Data stem from semi-structured interviews, site visits, and can-do lists in which teachers were asked about how they learned English and how they evaluate their current levels as teachers and users of the language.Die vorliegende qualitative Studie widmet sich der Frage, wie deutsche Non-NESTs die Entwicklung ihrer Fremdsprachenkenntnisse wahrnehmen. Sie beschreibt auch Veränderungen in der Sprachkompetenz, die diese Lehrerinnen und Lehrer seit ihrem Berufseintritt bei sich beobachtet haben. Anhand von Einzelinterviews, Selbsteinschätzungsbögen und Hospitationen werden sowohl Bereiche eruiert, in denen die Probanden Sprachverluste wahrnehmen, als auch solche, in denen sie einen Sprachzuwachs empfinden.language learningforeign language teacherslanguage maintanenceFremdsprachenerwerbFremdsprachenlehrerUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001831doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:enrfc5646:enEnglischEnglishengengSDNB:420SDNB:420420 Englisch420 Englishinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/"The level happens"non-native English-speaking teachers’ views on learning, using, and maintaining EnglishDie (Sprach)ebene ergibt sich von selbstwie EnglischlehrerInnen ihre Fremdsprache lernen, nutzen, und erhalten"The level happens"non-native English-speaking teachers’ views on learning, using, and maintaining Englishgnd:1075865743gnd:122989120gnd:123314577gnd:132745461gnd:56142-3gnd:1075865743gnd:122989120gnd:123314577gnd:132745461gnd:56142-3rosdok_disshab_0000001653-d1149387e39gnd:1075865743Renée LueskowRenée Lueskowrosdok_disshab_0000001653-d1149387e64gnd:122989120Prof. Dr. Gabriele LinkeProf. Dr. Gabriele Linkerosdok_disshab_0000001653-d1149387e79gnd:123314577Prof. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang Niekerosdok_disshab_0000001653-d1149387e95gnd:132745461Prof. Dr. Friederike KlippelProf. Dr. Friederike Klippelrosdok_disshab_0000001653-d1149387e110gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätRenée LueskowProf. Dr. Gabriele LinkeProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Friederike KlippelUniversität Rostock Philosophische FakultätRenée LueskowProf. Dr. Gabriele LinkeProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Friederike KlippelUniversität Rostock Philosophische FakultätRenée LueskowRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001831http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001831urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0145-2language learningforeign language teacherslanguage maintanenceFremdsprachenerwerbFremdsprachenlehrerThis qualitative study examines German non-NESTs’ perceptions of their foreign language skills, describing the language change they have observed since entering the profession. The research questions posed were whether the teachers notice differences, positive or negative, in their English after so many years of teaching, and, if so, if these differences affect them in any way. Data stem from semi-structured interviews, site visits, and can-do lists in which teachers were asked about how they learned English and how they evaluate their current levels as teachers and users of the language.Die vorliegende qualitative Studie widmet sich der Frage, wie deutsche Non-NESTs die Entwicklung ihrer Fremdsprachenkenntnisse wahrnehmen. Sie beschreibt auch Veränderungen in der Sprachkompetenz, die diese Lehrerinnen und Lehrer seit ihrem Berufseintritt bei sich beobachtet haben. Anhand von Einzelinterviews, Selbsteinschätzungsbögen und Hospitationen werden sowohl Bereiche eruiert, in denen die Probanden Sprachverluste wahrnehmen, als auch solche, in denen sie einen Sprachzuwachs empfinden.20162016epub.dissertation1 Dissertation_Lueskow_2016.pdf 2903159 09c8083d46401e52791163729308eba7 rosdok/id0000183187510603XMODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1075865743RenéeLueskow1969-VerfasserInaut"The level happens"non-native English-speaking teachers’ views on learning, using, and maintaining EnglishDie (Sprach)ebene ergibt sich von selbstwie EnglischlehrerInnen ihre Fremdsprache lernen, nutzen, und erhaltenen122989120Prof. Dr.GabrieleLinkeUniversität Rostock, Institut für Anglistik/AmerikanistikAkademischeR BetreuerIndgs123314577Prof. Dr.WolfgangNiekeUniversität Rostock, Institut für Allgemeine und SozialpädagogikAkademischeR BetreuerIndgs132745461Prof. Dr.FriederikeKlippelLudwig-Maximilians-Universität München, Department für Anglistik und AmerikanistikAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001831http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001831urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0145-2420 EnglischPhilosophische Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2016monographic20132016Universitätsbibliothek RostockRostock20162016This qualitative study examines German non-NESTs’ perceptions of their foreign language skills, describing the language change they have observed since entering the profession. The research questions posed were whether the teachers notice differences, positive or negative, in their English after so many years of teaching, and, if so, if these differences affect them in any way. Data stem from semi-structured interviews, site visits, and can-do lists in which teachers were asked about how they learned English and how they evaluate their current levels as teachers and users of the language.Die vorliegende qualitative Studie widmet sich der Frage, wie deutsche Non-NESTs die Entwicklung ihrer Fremdsprachenkenntnisse wahrnehmen. Sie beschreibt auch Veränderungen in der Sprachkompetenz, die diese Lehrerinnen und Lehrer seit ihrem Berufseintritt bei sich beobachtet haben. Anhand von Einzelinterviews, Selbsteinschätzungsbögen und Hospitationen werden sowohl Bereiche eruiert, in denen die Probanden Sprachverluste wahrnehmen, als auch solche, in denen sie einen Sprachzuwachs empfinden.language learningforeign language teacherslanguage maintanenceFremdsprachenerwerbFremdsprachenlehrerUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001831 2016-12-19T06:56:58.249Z 2023-08-08T10:07:28.500Z 2023-08-18T10:07:28.505Z editorD {"identifier":"rosdok/id00001831","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-06-30T13:26:34.362Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001831","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-06-30T13:26:34.537Z","registered":"2018-06-30T13:26:34.537Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00001831","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-06-30T13:26:35.885Z","registered":"2018-06-30T13:26:35.885Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0145-2","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-06-30T13:26:34.369Z","registered":"2016-12-20T03:17:45.363Z"} administratorfulltextfile/rosdok_disshab_0000001653/rosdok_derivate_0000035100/Dissertation_Lueskow_2016.pdf"The level happens"non-native English-speaking teachers’ views on learning, using, and maintaining EnglishDie (Sprach)ebene ergibt sich von selbstwie EnglischlehrerInnen ihre Fremdsprache lernen, nutzen, und erhalten"The level happens"non-native English-speaking teachers’ views on learning, using, and maintaining Englishgnd:1075865743gnd:122989120gnd:123314577gnd:132745461gnd:56142-3gnd:1075865743gnd:122989120gnd:123314577gnd:132745461gnd:56142-3rosdok_disshab_0000001653-d1149387e39gnd:1075865743Renée LueskowRenée Lueskowrosdok_disshab_0000001653-d1149387e64gnd:122989120Prof. Dr. Gabriele LinkeProf. Dr. Gabriele Linkerosdok_disshab_0000001653-d1149387e79gnd:123314577Prof. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Wolfgang Niekerosdok_disshab_0000001653-d1149387e95gnd:132745461Prof. Dr. Friederike KlippelProf. Dr. Friederike Klippelrosdok_disshab_0000001653-d1149387e110gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätRenée LueskowProf. Dr. Gabriele LinkeProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Friederike KlippelUniversität Rostock Philosophische FakultätRenée LueskowProf. Dr. Gabriele LinkeProf. Dr. Wolfgang NiekeProf. Dr. Friederike KlippelUniversität Rostock Philosophische FakultätRenée LueskowRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001831http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001831urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0145-2language learningforeign language teacherslanguage maintanenceFremdsprachenerwerbFremdsprachenlehrerThis qualitative study examines German non-NESTs’ perceptions of their foreign language skills, describing the language change they have observed since entering the profession. 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