mycoreobjectrosdok_disshab_0000001655rosdok_disshab_0000001655rosdokdisshabrosdok_derivate_00000351172023-08-08T10:07:28.970Z2016-12-22T06:54:44.594ZadministratoreditorDpublished1rosdok_derivate_0000035117truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00001833875628923MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1018560157JuliaBöhm1987-VerfasserInautWelchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?de124864775Prof. Dr.TanjaJungmannUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationAkademischeR BetreuerIndgs124145469Prof. Dr.KatjaKochUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001833http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0147-4370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2016monographic20152016Universitätsbibliothek RostockRostock20162016Im Rahmen der Professionalisierungsdebatte in der Frühpädagogik werden die Einflüsse fachkraftbezogener Determinanten auf der Ebene der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung von Vorschulkindern untersucht. Es werden die Unterschiede der Einschätzungen der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung in Abhängigkeit von dem arbeitsbezogenen Belastungserleben der Fachkräfte sowie die Zusammenhänge zwischen der kindlichen Kompetenzentwicklung und den fachkraftbezogenen Einflussfaktoren Arbeitsbelastung, Persönlichkeit, Fachwissen und Qualität der Kindertageseinrichtung betrachtet.FrühpädagogikProfessionalisierungsdebatteKompetenzentwicklungUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/Welchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?Welchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?gnd:1018560157gnd:124864775gnd:124145469gnd:56142-3gnd:1018560157gnd:124864775gnd:124145469gnd:56142-3rosdok_disshab_0000001655-d300713e39gnd:1018560157Julia BöhmJulia Böhmrosdok_disshab_0000001655-d300713e60gnd:124864775Prof. Dr. Tanja JungmannProf. Dr. Tanja Jungmannrosdok_disshab_0000001655-d300713e75gnd:124145469Prof. Dr. Katja KochProf. Dr. Katja Kochrosdok_disshab_0000001655-d300713e90gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätJulia BöhmProf. Dr. Tanja JungmannProf. Dr. Katja KochUniversität Rostock Philosophische FakultätJulia BöhmProf. Dr. Tanja JungmannProf. Dr. Katja KochUniversität Rostock Philosophische FakultätJulia BöhmRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001833http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0147-4FrühpädagogikProfessionalisierungsdebatteKompetenzentwicklungIm Rahmen der Professionalisierungsdebatte in der Frühpädagogik werden die Einflüsse fachkraftbezogener Determinanten auf der Ebene der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung von Vorschulkindern untersucht. Es werden die Unterschiede der Einschätzungen der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung in Abhängigkeit von dem arbeitsbezogenen Belastungserleben der Fachkräfte sowie die Zusammenhänge zwischen der kindlichen Kompetenzentwicklung und den fachkraftbezogenen Einflussfaktoren Arbeitsbelastung, Persönlichkeit, Fachwissen und Qualität der Kindertageseinrichtung betrachtet.20162016epub.dissertation1 Dissertation_Boehm_2016.pdf 5327210 b1d8e6e95e0f15f41bfce41a5ee2ccd3 rosdok/id00001833875628923MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1018560157JuliaBöhm1987-VerfasserInautWelchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?de124864775Prof. Dr.TanjaJungmannUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationAkademischeR BetreuerIndgs124145469Prof. Dr.KatjaKochUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001833http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0147-4370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2016monographic20152016Universitätsbibliothek RostockRostock20162016Im Rahmen der Professionalisierungsdebatte in der Frühpädagogik werden die Einflüsse fachkraftbezogener Determinanten auf der Ebene der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung von Vorschulkindern untersucht. Es werden die Unterschiede der Einschätzungen der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung in Abhängigkeit von dem arbeitsbezogenen Belastungserleben der Fachkräfte sowie die Zusammenhänge zwischen der kindlichen Kompetenzentwicklung und den fachkraftbezogenen Einflussfaktoren Arbeitsbelastung, Persönlichkeit, Fachwissen und Qualität der Kindertageseinrichtung betrachtet.FrühpädagogikProfessionalisierungsdebatteKompetenzentwicklungUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833 2016-12-22T06:54:44.594Z 2023-08-08T10:07:28.970Z 2023-08-18T10:07:28.976Z editorD {"identifier":"rosdok/id00001833","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-06-30T13:26:38.724Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-06-30T13:26:38.934Z","registered":"2018-06-30T13:26:38.934Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00001833","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-06-30T13:26:40.270Z","registered":"2018-06-30T13:26:40.270Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0147-4","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-06-30T13:26:38.731Z","registered":"2016-12-23T03:17:23.460Z"} administratorfulltextfile/rosdok_disshab_0000001655/rosdok_derivate_0000035117/Dissertation_Boehm_2016.pdfWelchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?Welchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?gnd:1018560157gnd:124864775gnd:124145469gnd:56142-3gnd:1018560157gnd:124864775gnd:124145469gnd:56142-3rosdok_disshab_0000001655-d300713e39gnd:1018560157Julia BöhmJulia Böhmrosdok_disshab_0000001655-d300713e60gnd:124864775Prof. Dr. Tanja JungmannProf. Dr. Tanja Jungmannrosdok_disshab_0000001655-d300713e75gnd:124145469Prof. Dr. Katja KochProf. Dr. Katja Kochrosdok_disshab_0000001655-d300713e90gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätJulia BöhmProf. Dr. Tanja JungmannProf. Dr. Katja KochUniversität Rostock Philosophische FakultätJulia BöhmProf. Dr. Tanja JungmannProf. Dr. Katja KochUniversität Rostock Philosophische FakultätJulia BöhmRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001833http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0147-4FrühpädagogikProfessionalisierungsdebatteKompetenzentwicklungIm Rahmen der Professionalisierungsdebatte in der Frühpädagogik werden die Einflüsse fachkraftbezogener Determinanten auf der Ebene der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung von Vorschulkindern untersucht. 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Es werden die Unterschiede der Einschätzungen der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung in…Julia BöhmWelchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern?Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000018331018560157JuliaBöhm1987-VerfasserInaut124864775Prof. Dr.TanjaJungmannUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationAkademischeR BetreuerIndgs124145469Prof. Dr.KatjaKochUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationAkademischeR BetreuerIndgs56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg[doi]10.18453/rosdok_id00001833[purl]http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001833[urn]urn:nbn:de:gbv:28-diss2016-0147-4open_access20162016epoch:21th_centuryrfc5646:dedoctype:epub.dissertationaccesscondition:openaccessSDNB:370institution:unirostock.phfstate:published