mycoreobjectrosdok_disshab_0000001698rosdok_disshab_0000001698rosdokdisshabrosdok_derivate_00000368222023-08-08T10:07:45.583Z2017-03-27T12:17:51.956ZadministratoreditorDpublished1rosdok_derivate_0000036822truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00001876883091232MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift121392813John-HarryWieken1961-VerfasserInautEin allgemeines kompetenzorientiertes Informations- und Vorgehensmodell für die Strukturierung von Domäneninhalten, Assessments und Feedbackde122749022Prof. Dr.-Ing. habil.PeterForbrigUniversität Rostock, Institut für SoftwaretechnikAkademischeR BetreuerIndgs113962614Univ.-Prof. Dr.ChristianStaryJohannes-Keppler-Universität Linz, Institut für Wirtschaftsinformatik - Communications EngineeringAkademischeR BetreuerIndgs136706479Prof. Dr.-Ing.AlkeMartensUniversität Rostock, Institut für Praktische InformatikAkademischeR BetreuerIndgs10085032-7Universität RostockFakultät für Informatik und ElektrotechnikGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001876http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001876urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0040-3004 Informatik370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFakultät für Informatik und Elektrotechnikfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2017monographic20162017Universitätsbibliothek RostockRostock20172017Ein Feedback für Lehrer und Lernende in Bildungsprozessen erfordert eine Externalisierung von Kompetenzen. Dafür wird ein dreistufiges Meta-Modell entwickelt, das CSP, das in UML beschrieben wird und eine kompetenzorientierte Analyse erlaubt. Beispielhaft wird das Modell in ein DBMS übertragen und in einem E-Assessment angewendet. Durch die Kompetenzmodellierung besteht eine differenzierte Bewertungsmöglichkeit, Erklärungsfähigkeit und Lenkungsfunktion auch bei einem E-Assessment. Bei der Auswertung der Ergebnisse ergeben sich geschätzte Einsparungen von 90% gegenüber klassischen Klausuren.The assessment of competencies is a prerequisite to evaluate the success of an educational process, to provide sound feedback to both the teachers as well as learners. So the domains contents needs a description in a structured, traceable and explanatory model. The CSP-model is a meta-model using the UML and is implemented in a DBMS. The model is applied in an e-assessment. It appears that through the CSP it becomes possible to give further teaching and learning advice on specific domain subjects. The effort necessary is remarkably less (90%) than for a classic paper-and-pencil-assessment.KompetenzmessungE-AssessmentKomptenzmodellierungcompetence measuringcompetence modelingUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001876doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:004SDNB:004004 Informatik004 Data processing Computer sciencesSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.iefinstitution:unirostock.iefFakultät für Informatik und ElektrotechnikFaculty of Computer Science and Electrical EngineeringUniversität Rostock. Fakultät für Informatik und ElektrotechnikFakultät für Informatik<br />und ElektrotechnikUni.Rostock.Fakultaet.IEFhttp://d-nb.info/gnd/10085032-7accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/Ein allgemeines kompetenzorientiertes Informations- und Vorgehensmodell für die Strukturierung von Domäneninhalten, Assessments und FeedbackEin allgemeines kompetenzorientiertes Informations- und Vorgehensmodell für die Strukturierung von Domäneninhalten, Assessments und Feedbackgnd:121392813gnd:122749022gnd:113962614gnd:136706479gnd:10085032-7gnd:121392813gnd:122749022gnd:113962614gnd:136706479gnd:10085032-7rosdok_disshab_0000001698-d753943e39gnd:121392813John-Harry WiekenJohn-Harry Wiekenrosdok_disshab_0000001698-d753943e60gnd:122749022Prof. Dr.-Ing. habil. Peter ForbrigProf. Dr.-Ing. habil. Peter Forbrigrosdok_disshab_0000001698-d753943e75gnd:113962614Univ.-Prof. Dr. Christian StaryUniv.-Prof. Dr. Christian Staryrosdok_disshab_0000001698-d753943e90gnd:136706479Prof. Dr.-Ing. Alke MartensProf. Dr.-Ing. Alke Martensrosdok_disshab_0000001698-d753943e106gnd:10085032-7Universität Rostock Fakultät für Informatik und ElektrotechnikUniversität Rostock Fakultät für Informatik und ElektrotechnikJohn-Harry WiekenProf. Dr.-Ing. habil. Peter ForbrigUniv.-Prof. Dr. Christian StaryProf. Dr.-Ing. Alke MartensUniversität Rostock Fakultät für Informatik und ElektrotechnikJohn-Harry WiekenProf. Dr.-Ing. habil. Peter ForbrigUniv.-Prof. Dr. Christian StaryProf. Dr.-Ing. Alke MartensUniversität Rostock Fakultät für Informatik und ElektrotechnikJohn-Harry WiekenRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001876http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001876urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0040-3KompetenzmessungE-AssessmentKomptenzmodellierungcompetence measuringcompetence modelingEin Feedback für Lehrer und Lernende in Bildungsprozessen erfordert eine Externalisierung von Kompetenzen. Dafür wird ein dreistufiges Meta-Modell entwickelt, das CSP, das in UML beschrieben wird und eine kompetenzorientierte Analyse erlaubt. Beispielhaft wird das Modell in ein DBMS übertragen und in einem E-Assessment angewendet. Durch die Kompetenzmodellierung besteht eine differenzierte Bewertungsmöglichkeit, Erklärungsfähigkeit und Lenkungsfunktion auch bei einem E-Assessment. Bei der Auswertung der Ergebnisse ergeben sich geschätzte Einsparungen von 90% gegenüber klassischen Klausuren.The assessment of competencies is a prerequisite to evaluate the success of an educational process, to provide sound feedback to both the teachers as well as learners. So the domains contents needs a description in a structured, traceable and explanatory model. The CSP-model is a meta-model using the UML and is implemented in a DBMS. The model is applied in an e-assessment. It appears that through the CSP it becomes possible to give further teaching and learning advice on specific domain subjects. The effort necessary is remarkably less (90%) than for a classic paper-and-pencil-assessment.20172017epub.dissertation1 Dissertation_Wieken_2017.pdf 12855456 5d84938dbef403b16fce49a318856a99 rosdok/id00001876883091232MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift121392813John-HarryWieken1961-VerfasserInautEin allgemeines kompetenzorientiertes Informations- und Vorgehensmodell für die Strukturierung von Domäneninhalten, Assessments und Feedbackde122749022Prof. Dr.-Ing. habil.PeterForbrigUniversität Rostock, Institut für SoftwaretechnikAkademischeR BetreuerIndgs113962614Univ.-Prof. Dr.ChristianStaryJohannes-Keppler-Universität Linz, Institut für Wirtschaftsinformatik - Communications EngineeringAkademischeR BetreuerIndgs136706479Prof. Dr.-Ing.AlkeMartensUniversität Rostock, Institut für Praktische InformatikAkademischeR BetreuerIndgs10085032-7Universität RostockFakultät für Informatik und ElektrotechnikGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001876http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001876urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0040-3004 Informatik370 Erziehung, Schul- und BildungswesenFakultät für Informatik und Elektrotechnikfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2017monographic20162017Universitätsbibliothek RostockRostock20172017Ein Feedback für Lehrer und Lernende in Bildungsprozessen erfordert eine Externalisierung von Kompetenzen. Dafür wird ein dreistufiges Meta-Modell entwickelt, das CSP, das in UML beschrieben wird und eine kompetenzorientierte Analyse erlaubt. Beispielhaft wird das Modell in ein DBMS übertragen und in einem E-Assessment angewendet. Durch die Kompetenzmodellierung besteht eine differenzierte Bewertungsmöglichkeit, Erklärungsfähigkeit und Lenkungsfunktion auch bei einem E-Assessment. Bei der Auswertung der Ergebnisse ergeben sich geschätzte Einsparungen von 90% gegenüber klassischen Klausuren.The assessment of competencies is a prerequisite to evaluate the success of an educational process, to provide sound feedback to both the teachers as well as learners. So the domains contents needs a description in a structured, traceable and explanatory model. The CSP-model is a meta-model using the UML and is implemented in a DBMS. The model is applied in an e-assessment. It appears that through the CSP it becomes possible to give further teaching and learning advice on specific domain subjects. 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Alke MartensUniversität Rostock Fakultät für Informatik und ElektrotechnikJohn-Harry WiekenRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001876http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001876urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0040-3KompetenzmessungE-AssessmentKomptenzmodellierungcompetence measuringcompetence modelingEin Feedback für Lehrer und Lernende in Bildungsprozessen erfordert eine Externalisierung von Kompetenzen. Dafür wird ein dreistufiges Meta-Modell entwickelt, das CSP, das in UML beschrieben wird und eine kompetenzorientierte Analyse erlaubt. Beispielhaft wird das Modell in ein DBMS übertragen und in einem E-Assessment angewendet. Durch die Kompetenzmodellierung besteht eine differenzierte Bewertungsmöglichkeit, Erklärungsfähigkeit und Lenkungsfunktion auch bei einem E-Assessment. 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