mycoreobjectrosdok_disshab_0000001734rosdok_disshab_0000001734rosdokdisshabrosdok_derivate_00000371142023-08-08T10:07:57.904Z2017-06-15T10:24:53.116ZadministratoreditorDpublished1rosdok_derivate_0000037114truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00001912890865663MODS updated during RosDok migration in June 2021DissertationHochschulschrift1135504385DanielHoltermann1984-VerfasserInautDie persistente Männerdomäne TechnikGeschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten am Beispiel der technischen BerufsorientierungThe persistence of male domination in technical professionseducational gender inequality in career orientationde11584855XProf. Dr.Peter A.BergerUniversität Rostock, Institut für Soziologie und DemographieAkademischeR BetreuerIndgs114440328Prof. Dr.Hans-Jürgenvon WensierskiUniversität Rostock, Institut für Allgemeine Pädagogik und SozialpädagogikAkademischeR BetreuerIndgs2140292-9Universität RostockWirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätGrad-verleihende Institutiondgg10.18453/rosdok_id00001912http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001912urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0076-5300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie370 Erziehung, Schul- und BildungswesenWirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultätfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0Nutzungsrechte erteiltalle Rechte vorbehaltenUniversität RostockRostock2017monographic20172017Universitätsbibliothek RostockRostock20172017Die Dissertation untersucht die Genese der Geschlechtersegregation von technischen Berufen anhand der technischen Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern. Im Fokus steht der fachkulturelle Habitus der technischen Fächer, dessen Konstruktionsprozess während der Schulzeit und der Einfluss auf die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler. Die empirische Grundlage der Forschungsarbeit ist eine standardisierte Schülerinnen- und Schülerumfrage in Mecklenburg-Vorpommern, Berlin und Nordrhein-Westfalen an Regelschulen sowie Mädchengymnasien und Waldorfschulen.The dissertation examines the genesis of gender segregation in technical professions. Focus is the culture of technical profession, their construction process during school time and the influence on the professional orientation of pupils. The empirical basis of the research is a standardized student survey in Germany at regular schools as well as girls' gymnasiums and Waldorf schools.BildungssoziologieWaldorfschulenTechniksoziologieBourdieuMädchengymnasienHabitusUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001912doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisrfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSDNB:300SDNB:300300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie300 Social sciences300 Sozialwissenschaften, Soziologie,<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;AnthropologieSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.wsfinstitution:unirostock.wsfWirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätFaculty of Economics and Social SciencesUniversität Rostock. Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätWirtschafts- und Sozial-<br />wissenschaftliche FakultätUni.Rostock.Fakultaet.WIWIhttp://d-nb.info/gnd/2140292-9accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/Die persistente Männerdomäne TechnikGeschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten am Beispiel der technischen BerufsorientierungThe persistence of male domination in technical professionseducational gender inequality in career orientationDie persistente Männerdomäne TechnikGeschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten am Beispiel der technischen Berufsorientierunggnd:1135504385gnd:11584855Xgnd:114440328gnd:2140292-9gnd:1135504385gnd:11584855Xgnd:114440328gnd:2140292-9rosdok_disshab_0000001734-d1510436e39gnd:1135504385Daniel HoltermannDaniel Holtermannrosdok_disshab_0000001734-d1510436e64gnd:11584855XProf. Dr. Peter A. BergerProf. Dr. Peter A. Bergerrosdok_disshab_0000001734-d1510436e79gnd:114440328Prof. Dr. Hans-Jürgen von WensierskiProf. Dr. Hans-Jürgen von Wensierskirosdok_disshab_0000001734-d1510436e95gnd:2140292-9Universität Rostock Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätUniversität Rostock Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätDaniel HoltermannProf. Dr. Peter A. BergerProf. Dr. Hans-Jürgen von WensierskiUniversität Rostock Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätDaniel HoltermannProf. Dr. Peter A. BergerProf. Dr. Hans-Jürgen von WensierskiUniversität Rostock Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätDaniel HoltermannRostockUniversität Rostockepub.dissertation10.18453/rosdok_id00001912http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00001912urn:nbn:de:gbv:28-diss2017-0076-5BildungssoziologieWaldorfschulenTechniksoziologieBourdieuMädchengymnasienHabitusDie Dissertation untersucht die Genese der Geschlechtersegregation von technischen Berufen anhand der technischen Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern. Im Fokus steht der fachkulturelle Habitus der technischen Fächer, dessen Konstruktionsprozess während der Schulzeit und der Einfluss auf die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler. 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