mycoreobjectrosdok_disshab_0000002028rosdok_disshab_0000002028rosdokdisshabrosdok_derivate_00000587602023-08-08T10:09:40.555Z2018-12-21T10:36:17.440ZadministratoreditorDpublished1rosdok_derivate_0000058760truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000023731043818472Oau2018-12-212023-08-05T19:11:38ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftErfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 JahreKonstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5Die Weichen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb werden in den primären Bildungsorten Familie und Kitas gestellt. Neben der phonologischen Bewusstheit sind in der internationalen Forschung das Wissen über Schrift und die Erzählfähigkeit als Prädiktoren des späteren Schriftspracherwerbs sehr gut belegt. Im deutschen Sprachraum fehlt ein geeignetes Instrument zur reliablen und validen Erfassung früher Erzähl- und Lesekompetenzen. Diese Lücke wird mit dieser Dissertationsschrift geschlossen, in der die Konstruktion des Verfahrens EuLe 3-5 sowie die Überprüfung seiner Güte beschrieben wird.Problems in literacy acquisition are not rooted in elementary school instruction but often in lacking literacy experiences in the family of origin or day care facilities for children. Knowledge of print and narrative skills are well documented predictors of later literacy acquisition in school besides phonological awareness. Reliable and valid diagnostic instruments for the assessment of early literacy skills are lacking in Germany. This dissertation presents the conception of an assessment called EuLe 3-5 (Erzähl- und Lesekompetenzen erfassen bei 3- bis 5-jährigen Kindern) to fill this gap.MarleneMeindl1982 -VerfasserInaut1071848380TanjaJungmann1972 -AkademischeR BetreuerIndgs1248647750000-0001-8530-2857KathrinMahlau1973 -AkademischeR BetreuerIndgs1358243380000-0002-4489-788XTimmAlbers1974 -AkademischeR BetreuerIndgs13814736138329-6Universität Rostock1419 -Grad-verleihende Institutiondgg56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgghttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002373urn:nbn:de:gbv:28-diss2018-0200-710.18453/rosdok_id00002373370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische Fakultätalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2017Universität RostockRostockmonographic201820172018Universitätsbibliothek RostockRostock2018Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002373vorgelegt von Marlene Meindldoctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3licenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuErfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 JahreKonstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5Erfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 JahreKonstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5gnd:1071848380gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:138147361gnd:38329-6gnd:56142-3gnd:1071848380gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:138147361gnd:38329-6gnd:56142-3rosdok_disshab_0000002028-d303569e55gnd:1071848380Marlene MeindlMarlene Meindlrosdok_disshab_0000002028-d303569e69gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857Tanja JungmannTanja Jungmannrosdok_disshab_0000002028-d303569e85gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788XKathrin MahlauKathrin Mahlaurosdok_disshab_0000002028-d303569e102gnd:138147361Timm AlbersTimm Albersrosdok_disshab_0000002028-d303569e116gnd:38329-6Universität RostockUniversität Rostockrosdok_disshab_0000002028-d303569e127gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätMarlene MeindlTanja JungmannKathrin MahlauTimm AlbersUniversität RostockUniversität Rostock Philosophische FakultätMarlene MeindlTanja JungmannKathrin MahlauTimm AlbersUniversität RostockUniversität Rostock Philosophische FakultätMarlene MeindlRostockUniversität Rostockepub.dissertationhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002373urn:nbn:de:gbv:28-diss2018-0200-710.18453/rosdok_id00002373Die Weichen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb werden in den primären Bildungsorten Familie und Kitas gestellt. 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This dissertation presents the conception of an assessment called EuLe 3-5 (Erzähl- und Lesekompetenzen erfassen bei 3- bis 5-jährigen Kindern) to fill this gap.20172017vorgelegt von Marlene Meindlepub.dissertation1 Meindl_Dissertation_2018.pdf 15477510 dae7586d3a43a436a025ea3dd7d76bb6 rosdok/id000023731043818472Oau2018-12-212023-08-05T19:11:38ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftErfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 JahreKonstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5Die Weichen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb werden in den primären Bildungsorten Familie und Kitas gestellt. Neben der phonologischen Bewusstheit sind in der internationalen Forschung das Wissen über Schrift und die Erzählfähigkeit als Prädiktoren des späteren Schriftspracherwerbs sehr gut belegt. Im deutschen Sprachraum fehlt ein geeignetes Instrument zur reliablen und validen Erfassung früher Erzähl- und Lesekompetenzen. Diese Lücke wird mit dieser Dissertationsschrift geschlossen, in der die Konstruktion des Verfahrens EuLe 3-5 sowie die Überprüfung seiner Güte beschrieben wird.Problems in literacy acquisition are not rooted in elementary school instruction but often in lacking literacy experiences in the family of origin or day care facilities for children. Knowledge of print and narrative skills are well documented predictors of later literacy acquisition in school besides phonological awareness. Reliable and valid diagnostic instruments for the assessment of early literacy skills are lacking in Germany. This dissertation presents the conception of an assessment called EuLe 3-5 (Erzähl- und Lesekompetenzen erfassen bei 3- bis 5-jährigen Kindern) to fill this gap.MarleneMeindl1982 -VerfasserInaut1071848380TanjaJungmann1972 -AkademischeR BetreuerIndgs1248647750000-0001-8530-2857KathrinMahlau1973 -AkademischeR BetreuerIndgs1358243380000-0002-4489-788XTimmAlbers1974 -AkademischeR BetreuerIndgs13814736138329-6Universität Rostock1419 -Grad-verleihende Institutiondgg56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgghttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002373urn:nbn:de:gbv:28-diss2018-0200-710.18453/rosdok_id00002373370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische Fakultätalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2017Universität RostockRostockmonographic201820172018Universitätsbibliothek RostockRostock2018Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002373vorgelegt von Marlene Meindl 2018-12-21T10:36:17.440Z 2023-08-08T10:09:40.555Z 2023-08-18T10:09:40.559Z {"identifier":"rosdok/id00002373","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-12-21T10:36:17.508Z"} editorD {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002373","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-12-21T11:04:38.082Z","registered":"2018-12-21T11:04:38.082Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00002373","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-12-21T11:04:39.984Z","registered":"2018-12-21T11:04:39.984Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-diss2018-0200-7","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-12-21T10:36:17.548Z","registered":"2018-12-22T03:18:50.703Z"} administratorfulltextfile/rosdok_disshab_0000002028/rosdok_derivate_0000058760/Meindl_Dissertation_2018.pdfErfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 JahreKonstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5Erfassung von Early Literacy Kompetenzen im Altersbereich 3;0 - 5;11 JahreKonstruktion, Normierung und Validierung des Verfahrens EuLe 3-5gnd:1071848380gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:138147361gnd:38329-6gnd:56142-3gnd:1071848380gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:138147361gnd:38329-6gnd:56142-3rosdok_disshab_0000002028-d303569e55gnd:1071848380Marlene MeindlMarlene Meindlrosdok_disshab_0000002028-d303569e69gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857Tanja JungmannTanja Jungmannrosdok_disshab_0000002028-d303569e85gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788XKathrin MahlauKathrin Mahlaurosdok_disshab_0000002028-d303569e102gnd:138147361Timm AlbersTimm Albersrosdok_disshab_0000002028-d303569e116gnd:38329-6Universität RostockUniversität Rostockrosdok_disshab_0000002028-d303569e127gnd:56142-3Universität Rostock Philosophische FakultätUniversität Rostock Philosophische FakultätMarlene MeindlTanja JungmannKathrin MahlauTimm AlbersUniversität RostockUniversität Rostock Philosophische FakultätMarlene MeindlTanja JungmannKathrin MahlauTimm AlbersUniversität RostockUniversität Rostock Philosophische FakultätMarlene MeindlRostockUniversität Rostockepub.dissertationhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002373urn:nbn:de:gbv:28-diss2018-0200-710.18453/rosdok_id00002373Die Weichen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb werden in den primären Bildungsorten Familie und Kitas gestellt. 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