10.18453/rosdok_id00004191 Nicolay, Robin Robin Nicolay http://d-nb.info/gnd/1281988936 Universität Rostock 2022 004 Data processing Computer sciences 2022 de http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004191 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004191-5 Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie der Prozess des Lernens im Kontext involvierter Lehrmaterialien beobachtet werden kann. Es wird eine auf Basis von Lerntheorien entwickelte Schnittstelle zur Beobachtung des Lernenden beschrieben, die Aktivitäten am Lehrmaterial auf ein mentales Modell abbildet. Zur Erfassung des Lernkontexts wurden Verfahren des Topic-Modelling eingesetzt. Diese ermöglichen eine Inferenz der den Lehrinhalten zugrundeliegenden Informationsstrukturen und bilden diese auf ein mentales Modell ab. Somit ist ein Vergleich beider Modelle möglich.