10.18453/rosdok_id00004201 Kutun, Bahar Bahar Kutun http://d-nb.info/gnd/1252262132 Universität Rostock 2021 004 Data processing Computer sciences 2021 de http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004201 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004201-3 Sinkende Motivation der Lernenden hat nicht selten zur Folge, dass sie sich nicht mehr mit dem Lerninhalt beschäftigen wollen. Fraglich ist, welche Art von Erfahrung respektive Erlebnissen die (intrinsische) (Lern-)Motivation positiv beeinflussen würde. Bekannt ist, dass bei Spielern eine anhaltende Motivation zu erkennen ist. Dem Ansatz gefolgt, zeigt Gamification das Potenzial, die (Lern-)Motivation zu fördern. In dieser Dissertation wird die Wirkung von Gamification auf (Lern-)Motivation und Lernerfolg im Kontext des Geschäftsprozessmanagements erforscht.