mycoreobjectrosdok_disshab_0000002976rosdok_disshab_0000002976rosdokdisshabrosdok_derivate_00002068252025-10-14T13:22:36.795Z2023-05-22T15:46:13.764ZeditorKEeditorMSpublished1rosdok_derivate_0000206825truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000043131845939972Oau2023-05-222023-08-05T19:22:58ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftDerSchulgarten - ein Ort mit Gesundheitspotenzialeine empirische Untersuchung zur Förderung des psychischen Wohlbefindens bei Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 6 durch naturwissenschaftlich-biologischen Unterricht im SchulgartenIn dieser Feldstudie wurde nach dem Design-Based-Research das Gesundheitspotenzial von naturwissenschaftlichem Unterricht im Schulgarten untersucht. Zur Erfassung des aktuellen Wohlbefindens wurden die Emotionen, die Befindlichkeit und die prosozialen Interaktionen der SchülerInnen eines 6. Jahrgangs durch systematische Befragungen und Beobachtungen dokumentiert. Die Ergebnisse zeigen eine positive Wirkung des Schulgartenunterrichts - positive Gefühle, gute Stimmung und prosoziale Interaktionen sind im Vergleich häufiger als im Klassenraumunterricht.SusanPollin1981 -VerfasserInaut1290225664CarolinRetzlaff-Fürst1969 -AkademischeR BetreuerIndgs135561531Universität Rostock, Institut für Biowissenschaften, Fachdidaktik BiologieSarahDannemannAkademischeR BetreuerIndgs1216391963Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Naturwissenschaftliche Fakultät I, Biowissenschaften, Didaktik der Biologie38329-6Universität Rostock1419 -Grad-verleihende Institutiondgg2147083-2Universität RostockMathematisch-Naturwissenschaftliche FakultätGrad-verleihende Institutiondgghttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004313urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004313-010.18453/rosdok_id00004313370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen500 Naturwissenschaften570 Biowissenschaften, BiologieMathematisch-Naturwissenschaftliche FakultätCC BY-ND 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2022Universität RostockRostockmonographic202320222023Universitätsbibliothek RostockRostock2023Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004313Verweis auf Publikation: Pollin, S. & Retzlaff-Fürst, C. (2021). The School Garden: A Social and Emotional Place. Frontiers in Psychology, 12, 567720. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.567720Carolin Retzlaff-Fürst (Universität Rostock,Institut für Biowissenschaften, Fachdidaktik Biologie) ; Sarah Dannemann (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Naturwissenschaftliche Fakultät I, Biowissenschaften, Didaktik der Biologie)[{"name":"Retzlaff-Fürst, Carolin","affil":"Universität Rostock, Institut für Biowissenschaften, Fachdidaktik Biologie"},{"name":"Dannemann, Sarah","affil":"Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Naturwissenschaftliche Fakultät I, Biowissenschaften, Didaktik der Biologie"}]vorgelegt von Susan PollinRetzlaff-Fürst, CarolinUniversität Rostock, Institut für Biowissenschaften, Fachdidaktik BiologieDannemann, SarahMartin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Naturwissenschaftliche Fakultät I, Biowissenschaften, Didaktik der Biologiedoctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;BildungswesenSDNB:500SDNB:500500 Naturwissenschaften500 Natural sciencesSDNB:570SDNB:570570 Biowissenschaften, Biologie570 Life scienceinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.mnfinstitution:unirostock.mnfMathematisch-Naturwissenschaftliche FakultätFaculty of Mathematics and Natural SciencesUniversität Rostock. 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Frontiers in Psychology, 12, 567720. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.567720Carolin Retzlaff-Fürst (Universität Rostock,Institut für Biowissenschaften, Fachdidaktik Biologie) ; Sarah Dannemann (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Naturwissenschaftliche Fakultät I, Biowissenschaften, Didaktik der Biologie)[{"name":"Retzlaff-Fürst, Carolin","affil":"Universität Rostock, Institut für Biowissenschaften, Fachdidaktik Biologie"},{"name":"Dannemann, Sarah","affil":"Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Naturwissenschaftliche Fakultät I, Biowissenschaften, Didaktik der Biologie"}]vorgelegt von Susan Pollinepub.dissertation1 Pollin_Dissertation_2023.pdf 7311504 5699dd9cb6ad2412a706af2de1352463 rosdok/id000043131845939972Oau2023-05-222023-08-05T19:22:58ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftDerSchulgarten - ein Ort mit Gesundheitspotenzialeine empirische Untersuchung zur Förderung des psychischen Wohlbefindens bei Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 6 durch naturwissenschaftlich-biologischen Unterricht im SchulgartenIn dieser Feldstudie wurde nach dem Design-Based-Research das Gesundheitspotenzial von naturwissenschaftlichem Unterricht im Schulgarten untersucht. 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