mycoreobjectrosdok_disshab_0000003022rosdok_disshab_0000003022rosdokdisshabrosdok_derivate_00002091062023-08-08T10:15:47.509Z2023-08-01T09:42:02.277ZadministratoreditorMSpublished1rosdok_derivate_0000209106truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000043991854043730Oau2023-08-012023-08-05T19:23:30ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftZwischen Ideologie und Innovationdie Pädagogischen Lesungen der DDR : Werkzeuge der Herrschaftsstabilisierung im Schulwesen oder Instrumente zur Steigerung der Unterrichtsqualität?Als unikaler Quellenbestand dienten die Pädagogischen Lesungen dazu, die Weiterbildung von DDR-Lehrkräften voranzutreiben, da sie die verschriftlichten Erkentnisse von Praktiker:innen vor Ort festhielten. Vor dem Hintergrund der sozio-politischen Indoktrination des SED-Staates bieten diese Unterrichtsmaterialien somit einen neuen Einblick in DDR-Unterricht, inklusive seiner gestalterischen Grenzen und Freiräume. Darüber hinaus wird der inhaltlich-konzeptionelle Bedingungsrahmen von Geschichtsunterricht sowie Unterrichtsqualität im Kontext des ideologischen Überbaus durch das MfV untersucht.KarolinGloy1990 -VerfasserInaut1262434475OliverPlessow1970 -AkademischeR BetreuerIndgs1146480105Historisches Institut, Universität RostockMarkoDemantowsky1970 -AkademischeR BetreuerIndgs1222797860000-0003-3587-3357Fakultätszentrum für transdisziplinäre historisch-kulturwissenschaftliche Studien, Universität WienKatjaKoch1970 -AkademischeR BetreuerIndgs124145469Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock38329-6Universität Rostock1419 -Grad-verleihende Institutiondgg56142-3Universität RostockPhilosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgghttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004399urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004399-910.18453/rosdok_id00004399370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen900 GeschichtePhilosophische Fakultätalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2021Universität RostockRostockmonographic202220212023Universitätsbibliothek RostockRostock2023Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004399Oliver Plessow (Historisches Institut, Universität Rostock) ; Marko Demantowsky (Fakultätszentrum für Transdisziplinäre Historisch-kulturwissenschaftliche Studien, Universität Wien) ; Katja Koch (Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock)[{"name":"Plessow, Oliver","affil":"Historisches Institut, Universität Rostock"},{"name":"Demantowsky, Marko","affil":"Fakultätszentrum für transdisziplinäre historisch-kulturwissenschaftliche Studien, Universität Wien"},{"name":"Koch, Katja","affil":"Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock"}]vorgelegt von Karolin GloyPlessow, OliverHistorisches Institut, Universität RostockDemantowsky, MarkoFakultätszentrum für transdisziplinäre historisch-kulturwissenschaftliche Studien, Universität WienKoch, KatjaInstitut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostockdoctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;BildungswesenSDNB:900SDNB:900900 Geschichte900 Historyinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. 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Vor dem Hintergrund der sozio-politischen Indoktrination des SED-Staates bieten diese Unterrichtsmaterialien somit einen neuen Einblick in DDR-Unterricht, inklusive seiner gestalterischen Grenzen und Freiräume. Darüber hinaus wird der inhaltlich-konzeptionelle Bedingungsrahmen von Geschichtsunterricht sowie Unterrichtsqualität im Kontext des ideologischen Überbaus durch das MfV untersucht.20212021Oliver Plessow (Historisches Institut, Universität Rostock) ; Marko Demantowsky (Fakultätszentrum für Transdisziplinäre Historisch-kulturwissenschaftliche Studien, Universität Wien) ; Katja Koch (Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock)[{"name":"Plessow, Oliver","affil":"Historisches Institut, Universität Rostock"},{"name":"Demantowsky, Marko","affil":"Fakultätszentrum für transdisziplinäre historisch-kulturwissenschaftliche Studien, Universität Wien"},{"name":"Koch, Katja","affil":"Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation, Universität Rostock"}]vorgelegt von Karolin Gloyepub.dissertation1 Gloy_Dissertation_2023.pdf 9518410 ca36a4eb3097388454a2ba3f8939bcbf rosdok/id000043991854043730Oau2023-08-012023-08-05T19:23:30ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftZwischen Ideologie und Innovationdie Pädagogischen Lesungen der DDR : Werkzeuge der Herrschaftsstabilisierung im Schulwesen oder Instrumente zur Steigerung der Unterrichtsqualität?Als unikaler Quellenbestand dienten die Pädagogischen Lesungen dazu, die Weiterbildung von DDR-Lehrkräften voranzutreiben, da sie die verschriftlichten Erkentnisse von Praktiker:innen vor Ort festhielten. 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