mycoreobjectrosdok_disshab_0000003261rosdok_disshab_0000003261rosdokdisshabrosdok_derivate_00002245162025-06-19T08:15:05.568Z2025-06-17T12:01:19.343ZeditorFGeditorFGpublished1rosdok_derivate_0000224516truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000048341928474780Oau2025-06-172025-06-19T08:15:02ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.10 [SCM: "f6c168af690edb7cb65ef34e4a2bf7f8714c5d38" "v2.10" "2024-03-28T14:43:08+0100"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftSprach- und Bindungsentwicklung - Eine Mixed-Methods-Studie zu den Sprachkompetenzen und Bindungsrepräsentationen von VorschulkindernIn der vorliegenden Arbeit werden sowohl Zusammenhänge zwischen den Sprachkompetenzen von Vorschulkindern (N = 49) und deren Bindungsrepräsentationen als auch unterschiedliche sprachliche Fähigkeiten von Kindern mit den verschiedenen Bindungsmustern u. a. separat auf den einzelnen Sprachebenen untersucht, eine qualitative Sprachanalyse von kindlichen Geschichtenergänzungen (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) durchgeführt sowie ein Beitrag zur Theorieentwicklung geleistet.In the present study, correlations between the language skills of preschool children (N = 49) and their attachment representations as well as different linguistic abilities of children with different attachment patterns are among others examined separately on the individual language levels, a qualitative language analysis of children's story completion (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) is carried out and a contribution to theory development is made.MareikeKriener-Neumann1978 -VerfasserInaut13689374540009-0002-4091-5558KatjaKoch1970 -AkademischeR BetreuerIndgs1241454690009-0008-0227-7229Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationTanjaJungmann1972 -AkademischeR BetreuerIndgs1248647750000-0001-8530-2857Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und RehabilitationspädagogikSebastianFrankeAkademischeR BetreuerIndgsUniversität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften38329-6Universität Rostock1419 - 19761990 -Grad-verleihende Institutiondgg56142-3Universität Rostock. Philosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgghttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004834urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004834-210.18453/rosdok_id00004834150 Psychologie370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische FakultätCC BY 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de1 Online-Ressource (IX, 258, X-XXXV Seiten)2024Universität RostockRostockmonographic202520242025Universitätsbibliothek RostockRostock2025Universitätsbibliothek Rostockhttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004834Katja Koch (Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation) ; Tanja Jungmann (Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik) ; Sebastian Franke (Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften)[{"name":"Koch, Katja","affil":"Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation"},{"name":"Jungmann, Tanja","affil":"Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik"},{"name":"Franke, Sebastian","affil":"Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften"}]Dissertation, Universität Rostock, 2025Sprachentwicklungvorgelegt von Mareike Kriener-NeumannKoch, KatjaUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationJungmann, TanjaUniversität Oldenburg, Institut für Sonder- und RehabilitationspädagogikFranke, SebastianUniversität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaftendoctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.dissertationdoctype:epub.dissertationDissertationdoctoral thesisdiniPublType:doctoralThesis diniPublType2022:PhDThesis XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisdocumentnatureOfContent:ppn_105825778natureOfContent:ppn_105825778HochschulschriftdiniPublType2022:DoctoralThesisdiniPublType2022:DoctoralThesisDissertation oder HabilitationDoctoral thesisDRIVERdiniPublType2022:PhDThesisdiniPublType2022:PhDThesisDissertationPhD thesisKDSF (Pu34)XMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralXMetaDissPlusThesisLevel:thesis.doctoralDoktorarbeitdoctoral thesisSDNB:150SDNB:150150 Psychologie150 PsychologySDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3licenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.cclicenselicenseinfo:work.cclicenseCC-LizenzCC-licenselicenseinfo:work.cclicense.cc-bylicenseinfo:work.cclicense.cc-byCC BYCC BYlicenseinfo:work.cclicense.cc-by.v40licenseinfo:work.cclicense.cc-by.v40CC BY 4.0CC BY 4.0/creativecommons/l/by/4.0/88x31.png[DE-28]Namensnennung 4.0 International$cCC BY 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuSprach- und Bindungsentwicklung - Eine Mixed-Methods-Studie zu den Sprachkompetenzen und Bindungsrepräsentationen von VorschulkindernSprach- und Bindungsentwicklung - Eine Mixed-Methods-Studie zu den Sprachkompetenzen und Bindungsrepräsentationen von Vorschulkinderngnd:1368937454orcid:0009-0002-4091-5558gnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857gnd:38329-6gnd:56142-3gnd:1368937454orcid:0009-0002-4091-5558gnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857gnd:38329-6gnd:56142-3rosdok_disshab_0000003261-d409149e54gnd:1368937454orcid:0009-0002-4091-5558Mareike Kriener-NeumannMareike Kriener-Neumannrosdok_disshab_0000003261-d409149e70gnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229Katja KochKatja Kochrosdok_disshab_0000003261-d409149e87gnd:124864775orcid:0000-0001-8530-2857Tanja JungmannTanja Jungmannrosdok_disshab_0000003261-d409149e105Sebastian FrankeSebastian Frankerosdok_disshab_0000003261-d409149e116gnd:38329-6Universität RostockUniversität Rostockrosdok_disshab_0000003261-d409149e129gnd:56142-3Universität Rostock. Philosophische FakultätUniversität Rostock. Philosophische FakultätMareike Kriener-NeumannKatja KochTanja JungmannSebastian FrankeUniversität RostockUniversität Rostock. Philosophische FakultätMareike Kriener-NeumannKatja KochTanja JungmannSebastian FrankeUniversität RostockUniversität Rostock. Philosophische FakultätMareike Kriener-NeumannRostockUniversität Rostockepub.dissertationhttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004834urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004834-210.18453/rosdok_id00004834In der vorliegenden Arbeit werden sowohl Zusammenhänge zwischen den Sprachkompetenzen von Vorschulkindern (N = 49) und deren Bindungsrepräsentationen als auch unterschiedliche sprachliche Fähigkeiten von Kindern mit den verschiedenen Bindungsmustern u. a. separat auf den einzelnen Sprachebenen untersucht, eine qualitative Sprachanalyse von kindlichen Geschichtenergänzungen (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) durchgeführt sowie ein Beitrag zur Theorieentwicklung geleistet.In the present study, correlations between the language skills of preschool children (N = 49) and their attachment representations as well as different linguistic abilities of children with different attachment patterns are among others examined separately on the individual language levels, a qualitative language analysis of children's story completion (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) is carried out and a contribution to theory development is made.20242024Katja Koch (Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation) ; Tanja Jungmann (Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik) ; Sebastian Franke (Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften)[{"name":"Koch, Katja","affil":"Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation"},{"name":"Jungmann, Tanja","affil":"Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik"},{"name":"Franke, Sebastian","affil":"Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften"}]Dissertation, Universität Rostock, 2025Sprachentwicklungvorgelegt von Mareike Kriener-Neumannepub.dissertation1 Kriener-Neumann_Dissertation_2025.pdf 3466426 1dc60bea26303659b773e27b965892b0 rosdok/id000048341928474780Oau2025-06-172025-06-19T08:15:02ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.10 [SCM: "f6c168af690edb7cb65ef34e4a2bf7f8714c5d38" "v2.10" "2024-03-28T14:43:08+0100"] with mode 'DEFAULT'.DissertationHochschulschriftSprach- und Bindungsentwicklung - Eine Mixed-Methods-Studie zu den Sprachkompetenzen und Bindungsrepräsentationen von VorschulkindernIn der vorliegenden Arbeit werden sowohl Zusammenhänge zwischen den Sprachkompetenzen von Vorschulkindern (N = 49) und deren Bindungsrepräsentationen als auch unterschiedliche sprachliche Fähigkeiten von Kindern mit den verschiedenen Bindungsmustern u. a. separat auf den einzelnen Sprachebenen untersucht, eine qualitative Sprachanalyse von kindlichen Geschichtenergänzungen (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) durchgeführt sowie ein Beitrag zur Theorieentwicklung geleistet.In the present study, correlations between the language skills of preschool children (N = 49) and their attachment representations as well as different linguistic abilities of children with different attachment patterns are among others examined separately on the individual language levels, a qualitative language analysis of children's story completion (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) is carried out and a contribution to theory development is made.MareikeKriener-Neumann1978 -VerfasserInaut13689374540009-0002-4091-5558KatjaKoch1970 -AkademischeR BetreuerIndgs1241454690009-0008-0227-7229Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationTanjaJungmann1972 -AkademischeR BetreuerIndgs1248647750000-0001-8530-2857Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und RehabilitationspädagogikSebastianFrankeAkademischeR BetreuerIndgsUniversität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften38329-6Universität Rostock1419 - 19761990 -Grad-verleihende Institutiondgg56142-3Universität Rostock. 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Philosophische FakultätUniversität Rostock. Philosophische FakultätMareike Kriener-NeumannKatja KochTanja JungmannSebastian FrankeUniversität RostockUniversität Rostock. Philosophische FakultätMareike Kriener-NeumannKatja KochTanja JungmannSebastian FrankeUniversität RostockUniversität Rostock. Philosophische FakultätMareike Kriener-NeumannRostockUniversität Rostockepub.dissertationhttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004834urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004834-210.18453/rosdok_id00004834In der vorliegenden Arbeit werden sowohl Zusammenhänge zwischen den Sprachkompetenzen von Vorschulkindern (N = 49) und deren Bindungsrepräsentationen als auch unterschiedliche sprachliche Fähigkeiten von Kindern mit den verschiedenen Bindungsmustern u. a. separat auf den einzelnen Sprachebenen untersucht, eine qualitative Sprachanalyse von kindlichen Geschichtenergänzungen (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) durchgeführt sowie ein Beitrag zur Theorieentwicklung geleistet.In the present study, correlations between the language skills of preschool children (N = 49) and their attachment representations as well as different linguistic abilities of children with different attachment patterns are among others examined separately on the individual language levels, a qualitative language analysis of children's story completion (GEV-B, Gloger-Tippelt & König, 2016) is carried out and a contribution to theory development is made.20242024Katja Koch (Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation) ; Tanja Jungmann (Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik) ; Sebastian Franke (Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften)[{"name":"Koch, Katja","affil":"Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation"},{"name":"Jungmann, Tanja","affil":"Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik"},{"name":"Franke, Sebastian","affil":"Universität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften"}]Dissertation, Universität Rostock, 2025Sprachentwicklungvorgelegt von Mareike Kriener-Neumann[xslt]Saxonrosdok/id00004834https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004834192847478010.18453/rosdok_id00004834urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004834-2Mareike Kriener-NeumannKriener-Neumann MareikeSprach- und Bindungsentwicklung - Eine Mixed-Methods-Studie zu den Sprachkompetenzen und Bindungsrepräsentationen von VorschulkindernDissertationdoctoral thesisUniversität Rostock, 2024In der vorliegenden Arbeit werden sowohl Zusammenhänge zwischen den Sprachkompetenzen von Vorschulkindern (N = 49) und deren Bindungsrepräsentationen als auch unterschiedliche sprachliche Fähigkeiten von Kindern mit den verschiedenen Bindungsmustern u. a. separat auf den einzelnen Sprachebenen…Mareike Kriener-NeumannSprach- und Bindungsentwicklung - Eine Mixed-Methods-Studie zu den Sprachkompetenzen und Bindungsrepräsentationen von VorschulkindernSprachentwicklungUniversitätsbibliothek Rostockhttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004834MareikeKriener-Neumann1978 -VerfasserInaut13689374540009-0002-4091-5558KatjaKoch1970 -AkademischeR BetreuerIndgs1241454690009-0008-0227-7229Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationTanjaJungmann1972 -AkademischeR BetreuerIndgs1248647750000-0001-8530-2857Universität Oldenburg, Institut für Sonder- und RehabilitationspädagogikSebastianFrankeAkademischeR BetreuerIndgsUniversität Paderborn, Institut für Erziehungswissenschaften38329-6Universität Rostock1419 - 19761990 -Grad-verleihende Institutiondgg56142-3Universität Rostock. Philosophische FakultätGrad-verleihende Institutiondgg[purl]https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004834[urn]urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004834-2[doi]10.18453/rosdok_id00004834open_access20242024epoch:21th_centuryrfc5646:dedoctype:epub.dissertationaccesscondition:openaccessSDNB:150SDNB:370institution:unirostock.phfstate:published