10.18453/rosdok_id00004881 Kempke, Tom Tom Kempke http://d-nb.info/gnd/1372216944 Universität Rostock 2024 370 Education 500 Natural sciences 540 Chemistry & allied sciences 2024 de https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004881 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004881-4 Im Rahmen dieser Arbeit liegt der Fokus in der Planung und Umsetzung eines heterogenitätssensiblen Chemieunterrichts, insbesondere zu seinem Alleinstellungsmerkmal: dem Experiment. Dazu werden Methoden präsentiert, die auf verschiedene Lernbedürfnisse der Schüler:innen eingehen und dabei dem entwicklungslogischen didaktischen Grundsatz der „Kooperation am Gemeinsamen Gegenstand“ folgt. Auf der praktischen Ebene werden zwei Konzepte aus der Chemie aufgegriffen. Als systematisierendes Instrument wurde dazu die 3D-Planungshilfe entwickelt, durch die sich eine Pluralität an Zugängen ergibt.