Fächerverbindung? Eine bundesweite Lehrplananalyse für das Schulfach Musik in den Jahren 1990-2020 und die Entwicklung eines fachdidaktischen Modells

10.18453/rosdok_id00005159 Euler, Roswitha Roswitha Euler http://d-nb.info/gnd/1391925378 Fächerverbindung? Eine bundesweite Lehrplananalyse für das Schulfach Musik in den Jahren 1990-2020 und die Entwicklung eines fachdidaktischen Modells Hochschule für Musik und Theater Rostock 2026 370 Education 780 Music 2026 de https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00005159 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00005159-7 Die Dissertation ist in drei Teile gegliedert: Im Grundlagenteil werden bildungsgeschichtliche Entwicklungen innerhalb des Zeitraums 3.10.1990 – 3.10.2020 untersucht. Sie sind eng verknüpft mit politischen Ereignissen, die Auswirkungen spiegeln sich in den Lehrplänen wider. Diese werden im Forschungsteil analysiert, der Aspekt Fächerverbindung steht dabei im Mittelpunkt. Im Entwicklungsteil wird das Modell Kreuzpunkte vorgestellt, mit dem Fächerverbindung in der Praxis umgesetzt werden soll. Das Ziel sind zeitökonomisches, effizientes Arbeiten und die Verbesserung von Unterrichtsqualität.