mycoreobjectrosdok_document_0000000244rosdok_document_0000000244rosdokdocumentrosdok_derivate_0000095543rosdok_derivate_00000955442023-08-08T10:53:54.156Z2013-09-18T11:31:03.246Zadministratorpublished2rosdok_derivate_0000095543rosdok_derivate_0000095544truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubderivate_types:coverCovercoverwf_edit_histbest wf_edit_epub wf_register_epub wf_edit_data wf_register_datastate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00002254770907350Oau2013-11-062023-08-05T14:21:04ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.WorkingpaperEntwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostockeine FallstudieAls eine zentrale Herausforderung der in Bologna initiierten Öffnung von Hochschulen für Lebenslanges Lernen (LLL) gilt die Entwicklung bedarfsgerechter Studienformate. Gemäß der mit der Öffnung verbundenen Ansprache „nicht-traditioneller Studierender“ mit ihren spezifischen Merkmalen ergeben sich im Rahmen der Entwicklung neuer Studienformate für die neue Zielgruppe vielfältige Aufgaben für die Hochschulen, zu denen in Deutschland bisher noch wenige Erfahrungen vorliegen. Vor diesem Hintergrund war es einerseits das Ziel der vorliegenden Studie, den Entwicklungsprozess eines Studienformats für nicht-traditionelle Studierende zu rekonstruieren. Neben dem damit verbundenen Forschungsaspekt soll die vorliegende Studie zentralen Funktionsträgern der Universität Rostock im Sinne der Aktionsforschung die Möglichkeit bieten, den Entstehungsprozess eines Studienformats für neue Zielgruppen zu reflektieren. Damit ist die vorliegende Studie andererseits als Teil des Organisationsentwicklungsprozesses zur Implementierung von LLL an der Universität Rostock einzuordnen. Die Aufbereitung der Informationen erfolgte dabei in Form einer Fallstudie.Stephan AlexanderMaaß1982 -VerfasserInaut1025561260Beatrice C.BüttnerVerfasserInaut1150523085Friedemann W.Nerdinger1950 -VerfasserInaut122030974http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002254-310.18453/rosdok_id00002254330 Wirtschaft370 Erziehung, Schul- und Bildungswesenalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0deOnline-Ressource ( VII, 80 Seiten)2013Universität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und OrganisationspsychologieRostockmonographic20132013Universitätsbibliothek RostockRostock2013Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254Stephan Maaß, Beatrice C. Büttner und Friedemann W. Nerdingerrosdok/id00002118747378878http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002118Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie2718564-3Nr. 130013doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.workingpaperdoctype:epub.workingpaperWorkingpaperworking paperdiniPublType:workingPaper diniPublType2022:WorkingPaperinfo:eu-repo/semantics/workingPaperdocumentdiniPublType2022:WorkingPaperdiniPublType2022:WorkingPaperArbeitspapierWorking paperKDSF (Pu37)SDNB:330SDNB:330330 Wirtschaft330 EconomicsSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungswesenlicenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.rightsreservedlicenseinfo:work.rightsreservedalle Rechte vorbehaltenall rights reserved/creativecommons/r/reserved/0.9/88x31.png[DE-28]Urheberrechtsschutz 1.0$gRights Statements$uhttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedaccesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2licenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuEntwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostockeine FallstudieEntwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostockeine Fallstudiegnd:1025561260gnd:1150523085gnd:122030974gnd:1025561260gnd:1150523085gnd:122030974rosdok_document_0000000244-d376093e63gnd:1025561260Stephan Alexander MaaßStephan Alexander Maaßrosdok_document_0000000244-d376093e77gnd:1150523085Beatrice C. BüttnerBeatrice C. Büttnerrosdok_document_0000000244-d376093e89gnd:122030974Friedemann W. NerdingerFriedemann W. NerdingerStephan Alexander MaaßBeatrice C. BüttnerFriedemann W. NerdingerStephan Alexander MaaßBeatrice C. BüttnerFriedemann W. NerdingerStephan Alexander MaaßBeatrice C. BüttnerFriedemann W. NerdingerRostockUniversität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologieepub.workingpaperhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002254-310.18453/rosdok_id00002254Als eine zentrale Herausforderung der in Bologna initiierten Öffnung von Hochschulen für Lebenslanges Lernen (LLL) gilt die Entwicklung bedarfsgerechter Studienformate. Gemäß der mit der Öffnung verbundenen Ansprache „nicht-traditioneller Studierender“ mit ihren spezifischen Merkmalen ergeben sich im Rahmen der Entwicklung neuer Studienformate für die neue Zielgruppe vielfältige Aufgaben für die Hochschulen, zu denen in Deutschland bisher noch wenige Erfahrungen vorliegen. Vor diesem Hintergrund war es einerseits das Ziel der vorliegenden Studie, den Entwicklungsprozess eines Studienformats für nicht-traditionelle Studierende zu rekonstruieren. Neben dem damit verbundenen Forschungsaspekt soll die vorliegende Studie zentralen Funktionsträgern der Universität Rostock im Sinne der Aktionsforschung die Möglichkeit bieten, den Entstehungsprozess eines Studienformats für neue Zielgruppen zu reflektieren. Damit ist die vorliegende Studie andererseits als Teil des Organisationsentwicklungsprozesses zur Implementierung von LLL an der Universität Rostock einzuordnen. Die Aufbereitung der Informationen erfolgte dabei in Form einer Fallstudie.20132013Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologierosdok/id00002118747378878http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002118Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie2718564-3Nr. 130013http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000021182718564-3Stephan Maaß, Beatrice C. Büttner und Friedemann W. Nerdingerepub.workingpaper1 Maass_EntwicklungStudienformat_2013.pdf 2384168 d02ce584c677f3fc108833ccfb183ab8 2 cover.jpg 16065 307629508683c3d822510957c148555d rosdok/id00002254770907350Oau2013-11-062023-08-05T14:21:04ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.WorkingpaperEntwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostockeine FallstudieAls eine zentrale Herausforderung der in Bologna initiierten Öffnung von Hochschulen für Lebenslanges Lernen (LLL) gilt die Entwicklung bedarfsgerechter Studienformate. Gemäß der mit der Öffnung verbundenen Ansprache „nicht-traditioneller Studierender“ mit ihren spezifischen Merkmalen ergeben sich im Rahmen der Entwicklung neuer Studienformate für die neue Zielgruppe vielfältige Aufgaben für die Hochschulen, zu denen in Deutschland bisher noch wenige Erfahrungen vorliegen. Vor diesem Hintergrund war es einerseits das Ziel der vorliegenden Studie, den Entwicklungsprozess eines Studienformats für nicht-traditionelle Studierende zu rekonstruieren. Neben dem damit verbundenen Forschungsaspekt soll die vorliegende Studie zentralen Funktionsträgern der Universität Rostock im Sinne der Aktionsforschung die Möglichkeit bieten, den Entstehungsprozess eines Studienformats für neue Zielgruppen zu reflektieren. Damit ist die vorliegende Studie andererseits als Teil des Organisationsentwicklungsprozesses zur Implementierung von LLL an der Universität Rostock einzuordnen. Die Aufbereitung der Informationen erfolgte dabei in Form einer Fallstudie.Stephan AlexanderMaaß1982 -VerfasserInaut1025561260Beatrice C.BüttnerVerfasserInaut1150523085Friedemann W.Nerdinger1950 -VerfasserInaut122030974http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002254-310.18453/rosdok_id00002254330 Wirtschaft370 Erziehung, Schul- und Bildungswesenalle Rechte vorbehaltenNutzungsrechte erteiltfrei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0deOnline-Ressource ( VII, 80 Seiten)2013Universität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und OrganisationspsychologieRostockmonographic20132013Universitätsbibliothek RostockRostock2013Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254Stephan Maaß, Beatrice C. Büttner und Friedemann W. Nerdingerrosdok/id00002118747378878http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002118Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie2718564-3Nr. 130013 2013-09-18T11:31:03.246Z 2023-08-08T10:53:54.156Z 2023-08-18T10:53:54.161Z {"identifier":"rosdok/id00002254","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2018-06-30T16:46:23.346Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2018-06-30T16:46:23.505Z","registered":"2018-06-30T16:46:23.505Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00002254","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2018-06-30T16:46:24.799Z","registered":"2018-06-30T16:46:24.799Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002254-3","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2018-06-30T16:46:23.355Z","registered":"2018-08-15T12:50:48.963Z"} administratorfulltextcoverfile/rosdok_document_0000000244/rosdok_derivate_0000095544/cover.jpgfile/rosdok_document_0000000244/rosdok_derivate_0000095543/Maass_EntwicklungStudienformat_2013.pdfEntwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostockeine FallstudieEntwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostockeine Fallstudiegnd:1025561260gnd:1150523085gnd:122030974gnd:1025561260gnd:1150523085gnd:122030974rosdok_document_0000000244-d376093e63gnd:1025561260Stephan Alexander MaaßStephan Alexander Maaßrosdok_document_0000000244-d376093e77gnd:1150523085Beatrice C. BüttnerBeatrice C. Büttnerrosdok_document_0000000244-d376093e89gnd:122030974Friedemann W. NerdingerFriedemann W. NerdingerStephan Alexander MaaßBeatrice C. BüttnerFriedemann W. NerdingerStephan Alexander MaaßBeatrice C. BüttnerFriedemann W. NerdingerStephan Alexander MaaßBeatrice C. BüttnerFriedemann W. NerdingerRostockUniversität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologieepub.workingpaperhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002254-310.18453/rosdok_id00002254Als eine zentrale Herausforderung der in Bologna initiierten Öffnung von Hochschulen für Lebenslanges Lernen (LLL) gilt die Entwicklung bedarfsgerechter Studienformate. Gemäß der mit der Öffnung verbundenen Ansprache „nicht-traditioneller Studierender“ mit ihren spezifischen Merkmalen ergeben sich im Rahmen der Entwicklung neuer Studienformate für die neue Zielgruppe vielfältige Aufgaben für die Hochschulen, zu denen in Deutschland bisher noch wenige Erfahrungen vorliegen. Vor diesem Hintergrund war es einerseits das Ziel der vorliegenden Studie, den Entwicklungsprozess eines Studienformats für nicht-traditionelle Studierende zu rekonstruieren. Neben dem damit verbundenen Forschungsaspekt soll die vorliegende Studie zentralen Funktionsträgern der Universität Rostock im Sinne der Aktionsforschung die Möglichkeit bieten, den Entstehungsprozess eines Studienformats für neue Zielgruppen zu reflektieren. Damit ist die vorliegende Studie andererseits als Teil des Organisationsentwicklungsprozesses zur Implementierung von LLL an der Universität Rostock einzuordnen. Die Aufbereitung der Informationen erfolgte dabei in Form einer Fallstudie.20132013Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologierosdok/id00002118747378878http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002118Rostocker Beiträge zur Wirtschafts- und Organisationspsychologie2718564-3Nr. 130013http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000021182718564-3Stephan Maaß, Beatrice C. Büttner und Friedemann W. Nerdinger[xslt]Saxonrosdok/id00002254https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id0000225477090735010.18453/rosdok_id00002254urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002254-3Stephan Alexander Maaß, Beatrice C. Büttner, Friedemann W. NerdingerMaaß Stephan Alexander, Büttner Beatrice C., Nerdinger Friedemann W.Entwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostock : eine FallstudieWorkingpaperworking paperUniversität Rostock, Seniorprofessur für Wirtschafts- und Organisationspsychologie, 2013Als eine zentrale Herausforderung der in Bologna initiierten Öffnung von Hochschulen für Lebenslanges Lernen (LLL) gilt die Entwicklung bedarfsgerechter Studienformate. Gemäß der mit der Öffnung verbundenen Ansprache „nicht-traditioneller Studierender“ mit ihren spezifischen Merkmalen ergeben sich…rosdok/id000021180013Nr. 13Stephan Alexander MaaßBeatrice C. BüttnerFriedemann W. NerdingerEntwicklung eines Studienformats für nichttraditionelle Zielgruppen an der Universität Rostockeine FallstudieRostocker Beiträge zur Wirtschafts- und OrganisationspsychologieUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254Stephan AlexanderMaaß1982 -VerfasserInaut1025561260Beatrice C.BüttnerVerfasserInaut1150523085Friedemann W.Nerdinger1950 -VerfasserInaut122030974[purl]http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002254[urn]urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002254-3[doi]10.18453/rosdok_id00002254open_access20132013epoch:21th_centuryrfc5646:dedoctype:epub.workingpaperaccesscondition:openaccessSDNB:330SDNB:370state:published