mycoreobjectrosdok_document_0000017031rosdok_document_0000017031rosdokdocumentrosdok_derivate_0000091151rosdok_derivate_00000911522023-08-08T12:11:10.538Z2020-10-05T08:06:21.474ZadministratoreditorPpublished2rosdok_derivate_0000091151rosdok_derivate_0000091152truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubderivate_types:coverCovercoverwf_edit_histbest wf_edit_epub wf_register_epub wf_edit_data wf_register_datastate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000027661734919132Oau2020-10-072023-08-05T16:54:51ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Forschungsbericht/StudieEvaluationsergebnisse des Projekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Präventive und Integrative Schule auf Rügen (PISaR)" nach drei SchuljahrenDieser Bericht besteht aus vier Teilstudien, die Informationen über Effekte und Zusatzinformationen zwecks Einschätzung der Wirksamkeit der schulischen Förderung im Anschluss an das Rügener Inklusionsmodell (RIM) (Mahlau et al., 2011; 2013; Diehl et al., 2012; Mahlau et al., 2014) bieten Ziel des am Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER) angesiedelten Forschungsprojekts „RIM“ ist es, ein wissenschaftlich solide basiertes inklusives Beschulungskonzept für die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache sowie emotional-soziale Entwicklung zu entwickeln und zu erproben. Das RIM soll eine mögliche Antwort auf die durch die UN-Behindertenrechtskonvention, das Schulgesetz Mecklenburg-Vorpommern und auch die hohen Anzahlen von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in Mecklenburg-Vorpommern gestellte Aufgabe bieten, eine effektive Grundschule für alle Kinder zu gestalten. Erkenntnisse über das „Für und Wider“ der erprobten Konzeptelemente sollen entstehen.StefanBlumenthal1985 -VerfasserInaut10473972260000-0001-7616-3445YvonneBlumenthal1979 -VerfasserInaut1028846037KathrinMahlau1973 -VerfasserInaut1358243380000-0002-4489-788XKirstenDiehl1966 -VerfasserInaut137987145SimonSikora1987 -VerfasserInaut1082759023BodoHartke1955 -VerfasserInaut139733086http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002766-510.18453/rosdok_id00002766370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische FakultätCC BY-NC-SA 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2013Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationRostockmonographic20132020Universitätsbibliothek RostockRostock2020Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766Stefan Voß, Yvonne Blumenthal, Kathrin Mahlau, Kirsten Diehl, Simon Sikora, Bodo Hartkedoctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.reportdoctype:epub.reportForschungsbericht/Studiereport/studydiniPublType:report diniPublType2022:Reportinfo:eu-repo/semantics/reportdocumentdiniPublType2022:ReportdiniPublType2022:ReportVerschiedenartige TexteReportDRIVERSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3licenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.cclicenselicenseinfo:work.cclicenseCC-LizenzCC-licenselicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-salicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-saCC BY-NC-SACC BY-NC-SAlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-sa.v40licenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-sa.v40CC BY-NC-SA 4.0CC BY-NC-SA 4.0/creativecommons/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png[DE-28]Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International$cCC BY-NC-SA 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuEvaluationsergebnisse des Projekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Präventive und Integrative Schule auf Rügen (PISaR)" nach drei SchuljahrenEvaluationsergebnisse des Projekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Präventive und Integrative Schule auf Rügen (PISaR)" nach drei Schuljahrengnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1028846037gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:137987145gnd:1082759023gnd:139733086gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1028846037gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:137987145gnd:1082759023gnd:139733086rosdok_document_0000017031-d1179535e61gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445Stefan BlumenthalStefan Blumenthalrosdok_document_0000017031-d1179535e78gnd:1028846037Yvonne BlumenthalYvonne Blumenthalrosdok_document_0000017031-d1179535e92gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788XKathrin MahlauKathrin Mahlaurosdok_document_0000017031-d1179535e108gnd:137987145Kirsten DiehlKirsten Diehlrosdok_document_0000017031-d1179535e122gnd:1082759023Simon SikoraSimon Sikorarosdok_document_0000017031-d1179535e136gnd:139733086Bodo HartkeBodo HartkeStefan BlumenthalYvonne BlumenthalKathrin MahlauKirsten DiehlSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalYvonne BlumenthalKathrin MahlauKirsten DiehlSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalYvonne BlumenthalKathrin MahlauKirsten DiehlSimon SikoraBodo HartkeRostockUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitationepub.reporthttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002766-510.18453/rosdok_id00002766Dieser Bericht besteht aus vier Teilstudien, die Informationen über Effekte und Zusatzinformationen zwecks Einschätzung der Wirksamkeit der schulischen Förderung im Anschluss an das Rügener Inklusionsmodell (RIM) (Mahlau et al., 2011; 2013; Diehl et al., 2012; Mahlau et al., 2014) bieten Ziel des am Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER) angesiedelten Forschungsprojekts „RIM“ ist es, ein wissenschaftlich solide basiertes inklusives Beschulungskonzept für die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache sowie emotional-soziale Entwicklung zu entwickeln und zu erproben. Das RIM soll eine mögliche Antwort auf die durch die UN-Behindertenrechtskonvention, das Schulgesetz Mecklenburg-Vorpommern und auch die hohen Anzahlen von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in Mecklenburg-Vorpommern gestellte Aufgabe bieten, eine effektive Grundschule für alle Kinder zu gestalten. Erkenntnisse über das „Für und Wider“ der erprobten Konzeptelemente sollen entstehen.20132013Stefan Voß, Yvonne Blumenthal, Kathrin Mahlau, Kirsten Diehl, Simon Sikora, Bodo Hartkeepub.report1 Voss_Evaluationsergebnisse_2013.pdf 1677977 bdac93625999ca88a1a6ddc50c440b60 2 cover.jpg 22470 2fbd06d114d5d5eacafb8fd695c0224e rosdok/id000027661734919132Oau2020-10-072023-08-05T16:54:51ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Forschungsbericht/StudieEvaluationsergebnisse des Projekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Präventive und Integrative Schule auf Rügen (PISaR)" nach drei SchuljahrenDieser Bericht besteht aus vier Teilstudien, die Informationen über Effekte und Zusatzinformationen zwecks Einschätzung der Wirksamkeit der schulischen Förderung im Anschluss an das Rügener Inklusionsmodell (RIM) (Mahlau et al., 2011; 2013; Diehl et al., 2012; Mahlau et al., 2014) bieten Ziel des am Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER) angesiedelten Forschungsprojekts „RIM“ ist es, ein wissenschaftlich solide basiertes inklusives Beschulungskonzept für die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache sowie emotional-soziale Entwicklung zu entwickeln und zu erproben. Das RIM soll eine mögliche Antwort auf die durch die UN-Behindertenrechtskonvention, das Schulgesetz Mecklenburg-Vorpommern und auch die hohen Anzahlen von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in Mecklenburg-Vorpommern gestellte Aufgabe bieten, eine effektive Grundschule für alle Kinder zu gestalten. Erkenntnisse über das „Für und Wider“ der erprobten Konzeptelemente sollen entstehen.StefanBlumenthal1985 -VerfasserInaut10473972260000-0001-7616-3445YvonneBlumenthal1979 -VerfasserInaut1028846037KathrinMahlau1973 -VerfasserInaut1358243380000-0002-4489-788XKirstenDiehl1966 -VerfasserInaut137987145SimonSikora1987 -VerfasserInaut1082759023BodoHartke1955 -VerfasserInaut139733086http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002766-510.18453/rosdok_id00002766370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische FakultätCC BY-NC-SA 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2013Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationRostockmonographic20132020Universitätsbibliothek RostockRostock2020Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766Stefan Voß, Yvonne Blumenthal, Kathrin Mahlau, Kirsten Diehl, Simon Sikora, Bodo Hartke 2020-10-05T08:06:21.474Z 2023-08-08T12:11:10.538Z 2023-08-18T12:11:10.542Z {"identifier":"rosdok/id00002766","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2020-10-05T08:06:21.928Z"} editorP {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2020-10-07T09:46:27.327Z","registered":"2020-10-07T09:46:27.327Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00002766","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2020-10-07T09:46:29.642Z","registered":"2020-10-07T09:46:29.642Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002766-5","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2020-10-05T08:06:22.255Z","registered":"2020-10-06T02:11:12.827Z"} administratorfulltextcoverfile/rosdok_document_0000017031/rosdok_derivate_0000091152/cover.jpgfile/rosdok_document_0000017031/rosdok_derivate_0000091151/Voss_Evaluationsergebnisse_2013.pdfEvaluationsergebnisse des Projekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Präventive und Integrative Schule auf Rügen (PISaR)" nach drei SchuljahrenEvaluationsergebnisse des Projekts "Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Präventive und Integrative Schule auf Rügen (PISaR)" nach drei Schuljahrengnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1028846037gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:137987145gnd:1082759023gnd:139733086gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1028846037gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:137987145gnd:1082759023gnd:139733086rosdok_document_0000017031-d1179535e61gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445Stefan BlumenthalStefan Blumenthalrosdok_document_0000017031-d1179535e78gnd:1028846037Yvonne BlumenthalYvonne Blumenthalrosdok_document_0000017031-d1179535e92gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788XKathrin MahlauKathrin Mahlaurosdok_document_0000017031-d1179535e108gnd:137987145Kirsten DiehlKirsten Diehlrosdok_document_0000017031-d1179535e122gnd:1082759023Simon SikoraSimon Sikorarosdok_document_0000017031-d1179535e136gnd:139733086Bodo HartkeBodo HartkeStefan BlumenthalYvonne BlumenthalKathrin MahlauKirsten DiehlSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalYvonne BlumenthalKathrin MahlauKirsten DiehlSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalYvonne BlumenthalKathrin MahlauKirsten DiehlSimon SikoraBodo HartkeRostockUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitationepub.reporthttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002766urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002766-510.18453/rosdok_id00002766Dieser Bericht besteht aus vier Teilstudien, die Informationen über Effekte und Zusatzinformationen zwecks Einschätzung der Wirksamkeit der schulischen Förderung im Anschluss an das Rügener Inklusionsmodell (RIM) (Mahlau et al., 2011; 2013; Diehl et al., 2012; Mahlau et al., 2014) bieten Ziel des am Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (ISER) angesiedelten Forschungsprojekts „RIM“ ist es, ein wissenschaftlich solide basiertes inklusives Beschulungskonzept für die Förderschwerpunkte Lernen, Sprache sowie emotional-soziale Entwicklung zu entwickeln und zu erproben. 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