mycoreobjectrosdok_document_0000017035rosdok_document_0000017035rosdokdocumentrosdok_derivate_0000091163rosdok_derivate_00000911642023-08-08T12:11:11.646Z2020-10-06T07:35:20.301ZadministratoreditorPpublished2rosdok_derivate_0000091163rosdok_derivate_0000091164truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubderivate_types:coverCovercoverwf_edit_histbest wf_edit_epub wf_register_epub wf_edit_data wf_register_datastate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id00002768173496149XOau2020-10-072023-08-05T16:54:53ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Forschungsbericht/StudieZum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf SchulbesuchsjahrenDer hier vorgelegte Forschungsbericht dient im Wesentlichen der Evaluation der Arbeit der Regionalen Schulen auf Rügen mit Schülerinnen und Schülern mit einem (sonder-)pädagogischen Förderbedarf in den Bereichen Lernen, emotional-soziale Entwicklung und Sprache am Ende des Schuljahres 2014/15, und damit der ersten Versuche des Umgangs mit den neuen Herausforderungen im Kontext von Inklusion. Zudem wird in einer vorangestellten ersten Teilstudie der Leistungsstand von Schülerinnen und Schülern am Ende ihrer Grundschulzeit betrachtet, die innerhalb der Grundschule ein Schuljahr wiederholten bzw. zeitweise eine Diagnoseförderklasse (DFK) besuchten. Der Bericht gliedert sich dementsprechend in zwei Teilstudien, deren Ergebnisse abschließend gemeinsam betrachtet und interpretiert werden.StefanBlumenthal1985 -VerfasserInaut10473972260000-0001-7616-3445KatharinaMarten1986 -VerfasserInaut1082762849KathrinMahlau1973 -VerfasserInaut1358243380000-0002-4489-788XSimonSikora1987 -VerfasserInaut1082759023BodoHartke1955 -VerfasserInaut139733086http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002768urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002768-910.18453/rosdok_id00002768370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische FakultätCC BY-NC-SA 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2017Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationRostocküberarbeitete Auflage Mai 2017monographic20172020Universitätsbibliothek RostockRostock2020Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002768sonderpädagogischenStefan Voß, Katharina Marten, Kathrin Mahlau, Simon Sikora, Bodo Hartkedoctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.reportdoctype:epub.reportForschungsbericht/Studiereport/studydiniPublType:report diniPublType2022:Reportinfo:eu-repo/semantics/reportdocumentdiniPublType2022:ReportdiniPublType2022:ReportVerschiedenartige TexteReportDRIVERSDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3licenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.cclicenselicenseinfo:work.cclicenseCC-LizenzCC-licenselicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-salicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-saCC BY-NC-SACC BY-NC-SAlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-sa.v40licenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-sa.v40CC BY-NC-SA 4.0CC BY-NC-SA 4.0/creativecommons/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png[DE-28]Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International$cCC BY-NC-SA 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuZum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf SchulbesuchsjahrenZum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf Schulbesuchsjahrengnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1082762849gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:1082759023gnd:139733086gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1082762849gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:1082759023gnd:139733086rosdok_document_0000017035-d269300e62gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445Stefan BlumenthalStefan Blumenthalrosdok_document_0000017035-d269300e78gnd:1082762849Katharina MartenKatharina Martenrosdok_document_0000017035-d269300e92gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788XKathrin MahlauKathrin Mahlaurosdok_document_0000017035-d269300e108gnd:1082759023Simon SikoraSimon Sikorarosdok_document_0000017035-d269300e122gnd:139733086Bodo HartkeBodo HartkeStefan BlumenthalKatharina MartenKathrin MahlauSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalKatharina MartenKathrin MahlauSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalKatharina MartenKathrin MahlauSimon SikoraBodo HartkeRostockUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitationepub.reporthttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002768urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002768-910.18453/rosdok_id00002768Der hier vorgelegte Forschungsbericht dient im Wesentlichen der Evaluation der Arbeit der Regionalen Schulen auf Rügen mit Schülerinnen und Schülern mit einem (sonder-)pädagogischen Förderbedarf in den Bereichen Lernen, emotional-soziale Entwicklung und Sprache am Ende des Schuljahres 2014/15, und damit der ersten Versuche des Umgangs mit den neuen Herausforderungen im Kontext von Inklusion. Zudem wird in einer vorangestellten ersten Teilstudie der Leistungsstand von Schülerinnen und Schülern am Ende ihrer Grundschulzeit betrachtet, die innerhalb der Grundschule ein Schuljahr wiederholten bzw. zeitweise eine Diagnoseförderklasse (DFK) besuchten. Der Bericht gliedert sich dementsprechend in zwei Teilstudien, deren Ergebnisse abschließend gemeinsam betrachtet und interpretiert werden.20172017überarbeitete Auflage Mai 2017sonderpädagogischenStefan Voß, Katharina Marten, Kathrin Mahlau, Simon Sikora, Bodo Hartkeepub.report1 Voss_LeistungsEntwicklungsstand_2016.pdf 3318614 c36f0244cd99e6d3c1471fcf612ddd5f 2 cover.jpg 20312 6f6817f59cd84f28d056d7aeb405bda7 rosdok/id00002768173496149XOau2020-10-072023-08-05T16:54:53ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Forschungsbericht/StudieZum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf SchulbesuchsjahrenDer hier vorgelegte Forschungsbericht dient im Wesentlichen der Evaluation der Arbeit der Regionalen Schulen auf Rügen mit Schülerinnen und Schülern mit einem (sonder-)pädagogischen Förderbedarf in den Bereichen Lernen, emotional-soziale Entwicklung und Sprache am Ende des Schuljahres 2014/15, und damit der ersten Versuche des Umgangs mit den neuen Herausforderungen im Kontext von Inklusion. 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Der Bericht gliedert sich dementsprechend in zwei Teilstudien, deren Ergebnisse abschließend gemeinsam betrachtet und interpretiert werden.StefanBlumenthal1985 -VerfasserInaut10473972260000-0001-7616-3445KatharinaMarten1986 -VerfasserInaut1082762849KathrinMahlau1973 -VerfasserInaut1358243380000-0002-4489-788XSimonSikora1987 -VerfasserInaut1082759023BodoHartke1955 -VerfasserInaut139733086http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002768urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002768-910.18453/rosdok_id00002768370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische FakultätCC BY-NC-SA 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de2017Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und RehabilitationRostocküberarbeitete Auflage Mai 2017monographic20172020Universitätsbibliothek RostockRostock2020Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002768sonderpädagogischenStefan Voß, Katharina Marten, Kathrin Mahlau, Simon Sikora, Bodo Hartke 2020-10-06T07:35:20.301Z 2023-08-08T12:11:11.646Z 2023-08-18T12:11:11.650Z {"identifier":"rosdok/id00002768","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2020-10-06T07:35:20.476Z"} editorP {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002768","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2020-10-07T12:42:57.020Z","registered":"2020-10-07T12:42:57.020Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00002768","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2020-10-07T12:42:59.146Z","registered":"2020-10-07T12:42:59.146Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002768-9","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2020-10-06T07:35:20.507Z","registered":"2020-10-07T02:11:38.270Z"} administratorfulltextcoverfile/rosdok_document_0000017035/rosdok_derivate_0000091164/cover.jpgfile/rosdok_document_0000017035/rosdok_derivate_0000091163/Voss_LeistungsEntwicklungsstand_2016.pdfZum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf SchulbesuchsjahrenZum Leistungs- und Entwicklungsstand inklusiv beschulter Schülerinnen und Schüler mit (sonder-)pädagogischen Förderbedarfen auf der Insel Rügen nach fünf Schulbesuchsjahrengnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1082762849gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:1082759023gnd:139733086gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445gnd:1082762849gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788Xgnd:1082759023gnd:139733086rosdok_document_0000017035-d269300e62gnd:1047397226orcid:0000-0001-7616-3445Stefan BlumenthalStefan Blumenthalrosdok_document_0000017035-d269300e78gnd:1082762849Katharina MartenKatharina Martenrosdok_document_0000017035-d269300e92gnd:135824338orcid:0000-0002-4489-788XKathrin MahlauKathrin Mahlaurosdok_document_0000017035-d269300e108gnd:1082759023Simon SikoraSimon Sikorarosdok_document_0000017035-d269300e122gnd:139733086Bodo HartkeBodo HartkeStefan BlumenthalKatharina MartenKathrin MahlauSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalKatharina MartenKathrin MahlauSimon SikoraBodo HartkeStefan BlumenthalKatharina MartenKathrin MahlauSimon SikoraBodo HartkeRostockUniversität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitationepub.reporthttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002768urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002768-910.18453/rosdok_id00002768Der hier vorgelegte Forschungsbericht dient im Wesentlichen der Evaluation der Arbeit der Regionalen Schulen auf Rügen mit Schülerinnen und Schülern mit einem (sonder-)pädagogischen Förderbedarf in den Bereichen Lernen, emotional-soziale Entwicklung und Sprache am Ende des Schuljahres 2014/15, und damit der ersten Versuche des Umgangs mit den neuen Herausforderungen im Kontext von Inklusion. 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