mycoreobjectrosdok_document_0000017086rosdok_document_0000017086rosdokdocumentrosdok_derivate_0000094530rosdok_derivate_00000945312023-08-08T12:11:36.210Z2020-11-16T11:03:05.114ZadministratoreditorPpublished2rosdok_derivate_0000094530rosdok_derivate_0000094531truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubderivate_types:coverCovercoverwf_edit_histbest wf_edit_epub wf_register_epub wf_edit_data wf_register_datastate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000028131738902323Oau2020-11-172023-08-05T16:55:30ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Band/Heft einer Zeitschrift"…die Höhen der Kultur stürmen und von ihnen Besitz ergreifen"die Förderung "Schreibender Schüler" im Kontext umfangreicher Kulturalisierungsbemühungen in der DDR von 1957 bis 1989 im Spiegel der Pädagogischen Lesungen"…climbing and taking possession of the peaks of culture"the promotion of "pupil writers" in the context of comprehensive culturization efforts in the GDR between 1957 and 1989Der hiermit vorgelegte Beitrag bettet die Förderung Schreibender Schüler*innen in der DDR in eine Traditionslinie ein, die Ende der 1950er Jahre mit der Etablierung der Bewegung der Schreibenden Arbeiter beginnt. Der hier vorgelegte Text betrachtet zunächst exemplarisch vier Ausprägungen eines beeindruckend breit angelegten Bemühens um die Involvierung breiter Bevölkerungsschichten in Kunst- und Literaturrezeption und -produktion: den FDGB-Literaturpreis als landesweites Instrument der Leseförderung in Betrieben, die systematische Schaffung niedrigschwelliger Textproduktionsanlässe in Form von Brigadebuchbeiträgen, die „Zirkel Schreibender Arbeiter“ als Mittel der Talentförderung und die daraus hervorgehende und sich gleichzeitig recht autark entwickelnde Schreibende-Schüler-Bewegung. Für die detaillierte Beschäftigung mit der Förderung schreibender Schüler*innen in der DDR, dem Schwerpunkt des zweiten Teils, sind die Pädagogischen Lesungen maßgeblicher Untersuchungsgegenstand, da es sonst kaum Lehrmittel gab, die den als Zirkelleiter*innen tätigen Pädagog*innen methodische Anleitung für ihre Arbeit boten. Damit schlossen die Lesungen in diesem Fall besonders explizit eine Anleitungslücke und sind somit zentrales Zeugnis der zugrundeliegenden Lernziele und der didaktischen Herangehensweise der als Anleiter*innen schreibender Schüler*innen aktiven Lehrkräfte. Dabei wird eine Differenzierung der pädagogischen Intentionen möglich: während einige Pädagog*innen eine Begeisterung für die Literaturproduktion vermitteln wollen, fokussieren andere – damit stärker in der Traditionslinie der „Schreibende Arbeiter“-Bewegung verbleibend – auf die ideologische Erziehung mittels Literaturproduktion und nehmen durch entsprechende inhaltliche Vorgaben eine starke Lenkung vor.KatjaKoch1970 -VerfasserInaut124145469KristinaKoebe1972 -VerfasserInaut121997227http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002813-910.18453/rosdok_id00002813370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen830 Deutsche Literatur943 Geschichte DeutschlandsPhilosophische FakultätCC BY-NC-ND 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de1 Online-Ressource (27 Seiten)202010.12.2020Universität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische LesungenRostockmonographic2020Universitätsbibliothek RostockRostock2020Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813Katja Koch, Kristina Koeberosdok/id000027211049322622http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 2, Ausgabe 80002-0008doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.volumedoctype:epub.volumeBand/Heft einer Zeitschriftvolume/issuediniPublType:PeriodicalPart diniPublType2022:PeriodicalPartinfo:eu-repo/semantics/otherdocument bundlediniPublType2022:PeriodicalPartdiniPublType2022:PeriodicalPartTeil eines PeriodikumsPeriodical partDINISDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;BildungswesenSDNB:830SDNB:830830 Deutsche Literatur830 Literatures of Germanic languagesSDNB:943SDNB:943943 Geschichte Deutschlands943 General history of Europe Central Europe Germanyinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3licenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.cclicenselicenseinfo:work.cclicenseCC-LizenzCC-licenselicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-ndlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-ndCC BY-NC-NDCC BY-NC-NDlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-nd.v40licenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-nd.v40CC BY-NC-ND 4.0CC BY-NC-ND 4.0/creativecommons/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png[DE-28]Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International$cCC BY-NC-ND 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeu"…die Höhen der Kultur stürmen und von ihnen Besitz ergreifen"die Förderung "Schreibender Schüler" im Kontext umfangreicher Kulturalisierungsbemühungen in der DDR von 1957 bis 1989 im Spiegel der Pädagogischen Lesungen"…climbing and taking possession of the peaks of culture"the promotion of "pupil writers" in the context of comprehensive culturization efforts in the GDR between 1957 and 1989"…die Höhen der Kultur stürmen und von ihnen Besitz ergreifen"die Förderung "Schreibender Schüler" im Kontext umfangreicher Kulturalisierungsbemühungen in der DDR von 1957 bis 1989 im Spiegel der Pädagogischen Lesungengnd:124145469gnd:121997227gnd:124145469gnd:121997227rosdok_document_0000017086-d2931327e66gnd:124145469Katja KochKatja Kochrosdok_document_0000017086-d2931327e80gnd:121997227Kristina KoebeKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeRostockUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungenepub.volumehttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002813-910.18453/rosdok_id00002813Der hiermit vorgelegte Beitrag bettet die Förderung Schreibender Schüler*innen in der DDR in eine Traditionslinie ein, die Ende der 1950er Jahre mit der Etablierung der Bewegung der Schreibenden Arbeiter beginnt. Der hier vorgelegte Text betrachtet zunächst exemplarisch vier Ausprägungen eines beeindruckend breit angelegten Bemühens um die Involvierung breiter Bevölkerungsschichten in Kunst- und Literaturrezeption und -produktion: den FDGB-Literaturpreis als landesweites Instrument der Leseförderung in Betrieben, die systematische Schaffung niedrigschwelliger Textproduktionsanlässe in Form von Brigadebuchbeiträgen, die „Zirkel Schreibender Arbeiter“ als Mittel der Talentförderung und die daraus hervorgehende und sich gleichzeitig recht autark entwickelnde Schreibende-Schüler-Bewegung. Für die detaillierte Beschäftigung mit der Förderung schreibender Schüler*innen in der DDR, dem Schwerpunkt des zweiten Teils, sind die Pädagogischen Lesungen maßgeblicher Untersuchungsgegenstand, da es sonst kaum Lehrmittel gab, die den als Zirkelleiter*innen tätigen Pädagog*innen methodische Anleitung für ihre Arbeit boten. Damit schlossen die Lesungen in diesem Fall besonders explizit eine Anleitungslücke und sind somit zentrales Zeugnis der zugrundeliegenden Lernziele und der didaktischen Herangehensweise der als Anleiter*innen schreibender Schüler*innen aktiven Lehrkräfte. Dabei wird eine Differenzierung der pädagogischen Intentionen möglich: während einige Pädagog*innen eine Begeisterung für die Literaturproduktion vermitteln wollen, fokussieren andere – damit stärker in der Traditionslinie der „Schreibende Arbeiter“-Bewegung verbleibend – auf die ideologische Erziehung mittels Literaturproduktion und nehmen durch entsprechende inhaltliche Vorgaben eine starke Lenkung vor.20202020Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostockrosdok/id000027211049322622http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 2, Ausgabe 80002-0008http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000027212963007-1Katja Koch, Kristina Koebeepub.volume1 SchriftenreihePaedagogischeLesungen008_2020.pdf 483384 a455f108f25bd488832b10ed7d6170cb 2 Cover.jpg 48607 3dfd7d3254c4036cfe78a634ae50d641 rosdok/id000028131738902323Oau2020-11-172023-08-05T16:55:30ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Band/Heft einer Zeitschrift"…die Höhen der Kultur stürmen und von ihnen Besitz ergreifen"die Förderung "Schreibender Schüler" im Kontext umfangreicher Kulturalisierungsbemühungen in der DDR von 1957 bis 1989 im Spiegel der Pädagogischen Lesungen"…climbing and taking possession of the peaks of culture"the promotion of "pupil writers" in the context of comprehensive culturization efforts in the GDR between 1957 and 1989Der hiermit vorgelegte Beitrag bettet die Förderung Schreibender Schüler*innen in der DDR in eine Traditionslinie ein, die Ende der 1950er Jahre mit der Etablierung der Bewegung der Schreibenden Arbeiter beginnt. Der hier vorgelegte Text betrachtet zunächst exemplarisch vier Ausprägungen eines beeindruckend breit angelegten Bemühens um die Involvierung breiter Bevölkerungsschichten in Kunst- und Literaturrezeption und -produktion: den FDGB-Literaturpreis als landesweites Instrument der Leseförderung in Betrieben, die systematische Schaffung niedrigschwelliger Textproduktionsanlässe in Form von Brigadebuchbeiträgen, die „Zirkel Schreibender Arbeiter“ als Mittel der Talentförderung und die daraus hervorgehende und sich gleichzeitig recht autark entwickelnde Schreibende-Schüler-Bewegung. Für die detaillierte Beschäftigung mit der Förderung schreibender Schüler*innen in der DDR, dem Schwerpunkt des zweiten Teils, sind die Pädagogischen Lesungen maßgeblicher Untersuchungsgegenstand, da es sonst kaum Lehrmittel gab, die den als Zirkelleiter*innen tätigen Pädagog*innen methodische Anleitung für ihre Arbeit boten. 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Dabei wird eine Differenzierung der pädagogischen Intentionen möglich: während einige Pädagog*innen eine Begeisterung für die Literaturproduktion vermitteln wollen, fokussieren andere – damit stärker in der Traditionslinie der „Schreibende Arbeiter“-Bewegung verbleibend – auf die ideologische Erziehung mittels Literaturproduktion und nehmen durch entsprechende inhaltliche Vorgaben eine starke Lenkung vor.KatjaKoch1970 -VerfasserInaut124145469KristinaKoebe1972 -VerfasserInaut121997227http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002813-910.18453/rosdok_id00002813370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen830 Deutsche Literatur943 Geschichte DeutschlandsPhilosophische FakultätCC BY-NC-ND 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de1 Online-Ressource (27 Seiten)202010.12.2020Universität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische LesungenRostockmonographic2020Universitätsbibliothek RostockRostock2020Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813Katja Koch, Kristina Koeberosdok/id000027211049322622http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 2, Ausgabe 80002-0008 2020-11-16T11:03:05.114Z 2023-08-08T12:11:36.210Z 2023-08-18T12:11:36.215Z {"identifier":"rosdok/id00002813","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2020-11-16T11:03:05.149Z"} editorP {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2020-11-17T10:26:51.907Z","registered":"2020-11-17T10:26:51.907Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00002813","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2020-11-17T10:26:54.782Z","registered":"2020-11-17T10:26:54.782Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002813-9","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2020-11-16T11:03:05.184Z","registered":"2020-11-17T03:13:31.970Z"} administratorfulltextcoverfile/rosdok_document_0000017086/rosdok_derivate_0000094531/Cover.jpgfile/rosdok_document_0000017086/rosdok_derivate_0000094530/SchriftenreihePaedagogischeLesungen008_2020.pdf"…die Höhen der Kultur stürmen und von ihnen Besitz ergreifen"die Förderung "Schreibender Schüler" im Kontext umfangreicher Kulturalisierungsbemühungen in der DDR von 1957 bis 1989 im Spiegel der Pädagogischen Lesungen"…climbing and taking possession of the peaks of culture"the promotion of "pupil writers" in the context of comprehensive culturization efforts in the GDR between 1957 and 1989"…die Höhen der Kultur stürmen und von ihnen Besitz ergreifen"die Förderung "Schreibender Schüler" im Kontext umfangreicher Kulturalisierungsbemühungen in der DDR von 1957 bis 1989 im Spiegel der Pädagogischen Lesungengnd:124145469gnd:121997227gnd:124145469gnd:121997227rosdok_document_0000017086-d2931327e66gnd:124145469Katja KochKatja Kochrosdok_document_0000017086-d2931327e80gnd:121997227Kristina KoebeKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeRostockUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungenepub.volumehttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002813-910.18453/rosdok_id00002813Der hiermit vorgelegte Beitrag bettet die Förderung Schreibender Schüler*innen in der DDR in eine Traditionslinie ein, die Ende der 1950er Jahre mit der Etablierung der Bewegung der Schreibenden Arbeiter beginnt. Der hier vorgelegte Text betrachtet zunächst exemplarisch vier Ausprägungen eines beeindruckend breit angelegten Bemühens um die Involvierung breiter Bevölkerungsschichten in Kunst- und Literaturrezeption und -produktion: den FDGB-Literaturpreis als landesweites Instrument der Leseförderung in Betrieben, die systematische Schaffung niedrigschwelliger Textproduktionsanlässe in Form von Brigadebuchbeiträgen, die „Zirkel Schreibender Arbeiter“ als Mittel der Talentförderung und die daraus hervorgehende und sich gleichzeitig recht autark entwickelnde Schreibende-Schüler-Bewegung. Für die detaillierte Beschäftigung mit der Förderung schreibender Schüler*innen in der DDR, dem Schwerpunkt des zweiten Teils, sind die Pädagogischen Lesungen maßgeblicher Untersuchungsgegenstand, da es sonst kaum Lehrmittel gab, die den als Zirkelleiter*innen tätigen Pädagog*innen methodische Anleitung für ihre Arbeit boten. 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Der hier vorgelegte Text betrachtet zunächst exemplarisch vier Ausprägungen eines…rosdok/id000027210002-0008Katja KochKristina Koebe"…die Höhen der Kultur stürmen und von ihnen Besitz ergreifen"die Förderung "Schreibender Schüler" im Kontext umfangreicher Kulturalisierungsbemühungen in der DDR von 1957 bis 1989 im Spiegel der Pädagogischen Lesungen"…climbing and taking possession of the peaks of culture"the promotion of "pupil writers" in the context of comprehensive culturization efforts in the GDR between 1957 and 1989Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität RostockUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813KatjaKoch1970 -VerfasserInaut124145469KristinaKoebe1972 -VerfasserInaut121997227[purl]http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002813[urn]urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002813-9[doi]10.18453/rosdok_id00002813open_access20202020epoch:21th_centuryrfc5646:dedoctype:epub.volumeaccesscondition:openaccessSDNB:370SDNB:830SDNB:943institution:unirostock.phfstate:published