mycoreobjectrosdok_document_0000017302rosdok_document_0000017302rosdokdocumentrosdok_derivate_0000103958rosdok_derivate_00000990852023-08-08T12:28:51.240Z2021-02-17T11:25:24.326ZadministratoreditorPpublished2rosdok_derivate_0000103958rosdok_derivate_0000099085truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubderivate_types:coverCovercoverwf_edit_histbest wf_edit_epub wf_register_epub wf_edit_data wf_register_datastate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000029281749194775Oau2021-02-232023-08-05T17:07:44ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Band/Heft einer ZeitschriftProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungenGeneration and processing of Pedagogical Readings in memories of contemporary witnessesIm Rahmen des Teilprojekts "Sozialistische Schule zwischen Anspruch und Wirklichkeit" und dessen Beschäftigung mit den Pädagogischen Lesungen als institutionalisierter Form der Erfahrungsweitergabe innerhalb der DDRLehrer*innenschaft (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) wurden über drei Jahre hinweg aktiv Personen gesucht, die vor 1989 in das Produktions- und Distributionsgefüge des Formats eingebunden waren – die sogenannten Zeitzeug*innen. Der nachfolgende Beitrag unterzieht die im Verlauf dieses Arbeitsprozesses entstandenen insgesamt 23 Befragungen von seinerzeit mit den Pädagogischen Lesungen als Autor*innen und/oder Bearbeiter*innen befassten Personen einer vergleichenden Analyse. Im Rahmen dieser lotet er – unter Beachtung der methodischen Begrenzungen einer solchen Quelle – aus, inwieweit sich daraus Generalisierbarkeiten ergeben, die es erlauben, bisherige Erkenntnisse und Forschungen zur Er- und Bearbeitung Pädagogischer Lesungen in der DDR zu bestätigen, zu ergänzen oder zu differenzieren. Hierzu werden die Erinnerungen zu den einzelnen Arbeitsphasen und zu diversen assoziierten Vorgängen (Honorierungen, Reputationsgewinne) weitestmöglich systematisiert und auf dieser Basis herausgearbeitet, dass es in der Tat mehrere Dimensionen der Arbeit mit den Pädagogischen Lesungen gibt, die bislang von keiner anderen Quelle in dieser Form betrachtet oder derartig vertieft wurden.As part of the sub-project "Socialist School between Claim and Reality" and its investigation on the Pedagogical Readings as an institutionalized form of passing on experiences within the GDR teaching community (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) persons who had been involved in the production and distribution structure of the format before 1989 - the so-called contemporary witnesses – were sought over a period of three years. The following article comparatively analyses the 23 interviews with people who were involved into the work with Pedagogical Readings as authors and/or part of their processing which emerged from this process. Within the framework of this analysis, it explores - taking into account the methodological limitations of such a source - the extent of generalizability, which makes it possible to confirm, supplement or differentiate previous findings and research on the creation and processing of Pedagogical Readings in the GDR. For this purpose, the recollections of the individual work phases and of various associated processes (rewards, reputational gains) are systematized as far as possible. It can be shown that there are indeed several dimensions of the work with the Pedagogical Readings that have not yet been considered in this form by any other source nor have they been examined in such depth.KatjaKoch1970 -VerfasserInaut124145469KristinaKoebe1972 -VerfasserInaut121997227http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002928-610.18453/rosdok_id00002928https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002928370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen943 Geschichte DeutschlandsPhilosophische FakultätCC BY-NC-ND 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de1 Online-Ressource (30 Seiten)20211.2.2021Universität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische LesungenRostockmonographic2021Universitätsbibliothek RostockRostock2021Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928Zeitzeugenerinnerungen ZeitzeuginnenerinnerungenKatja Koch & Kristina Koeberosdok/id000027211049322622http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 3, Ausgabe 100003-0010doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.volumedoctype:epub.volumeBand/Heft einer Zeitschriftvolume/issuediniPublType:PeriodicalPart diniPublType2022:PeriodicalPartinfo:eu-repo/semantics/otherdocument bundlediniPublType2022:PeriodicalPartdiniPublType2022:PeriodicalPartTeil eines PeriodikumsPeriodical partDINISDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;BildungswesenSDNB:943SDNB:943943 Geschichte Deutschlands943 General history of Europe Central Europe Germanyinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3licenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.cclicenselicenseinfo:work.cclicenseCC-LizenzCC-licenselicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-ndlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-ndCC BY-NC-NDCC BY-NC-NDlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-nd.v40licenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-nd.v40CC BY-NC-ND 4.0CC BY-NC-ND 4.0/creativecommons/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png[DE-28]Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International$cCC BY-NC-ND 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungenGeneration and processing of Pedagogical Readings in memories of contemporary witnessesProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungengnd:124145469gnd:121997227gnd:124145469gnd:121997227rosdok_document_0000017302-d2689640e66gnd:124145469Katja KochKatja Kochrosdok_document_0000017302-d2689640e80gnd:121997227Kristina KoebeKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeRostockUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungenepub.volumehttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002928-610.18453/rosdok_id00002928https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002928Im Rahmen des Teilprojekts "Sozialistische Schule zwischen Anspruch und Wirklichkeit" und dessen Beschäftigung mit den Pädagogischen Lesungen als institutionalisierter Form der Erfahrungsweitergabe innerhalb der DDRLehrer*innenschaft (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) wurden über drei Jahre hinweg aktiv Personen gesucht, die vor 1989 in das Produktions- und Distributionsgefüge des Formats eingebunden waren – die sogenannten Zeitzeug*innen. Der nachfolgende Beitrag unterzieht die im Verlauf dieses Arbeitsprozesses entstandenen insgesamt 23 Befragungen von seinerzeit mit den Pädagogischen Lesungen als Autor*innen und/oder Bearbeiter*innen befassten Personen einer vergleichenden Analyse. Im Rahmen dieser lotet er – unter Beachtung der methodischen Begrenzungen einer solchen Quelle – aus, inwieweit sich daraus Generalisierbarkeiten ergeben, die es erlauben, bisherige Erkenntnisse und Forschungen zur Er- und Bearbeitung Pädagogischer Lesungen in der DDR zu bestätigen, zu ergänzen oder zu differenzieren. Hierzu werden die Erinnerungen zu den einzelnen Arbeitsphasen und zu diversen assoziierten Vorgängen (Honorierungen, Reputationsgewinne) weitestmöglich systematisiert und auf dieser Basis herausgearbeitet, dass es in der Tat mehrere Dimensionen der Arbeit mit den Pädagogischen Lesungen gibt, die bislang von keiner anderen Quelle in dieser Form betrachtet oder derartig vertieft wurden.As part of the sub-project "Socialist School between Claim and Reality" and its investigation on the Pedagogical Readings as an institutionalized form of passing on experiences within the GDR teaching community (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) persons who had been involved in the production and distribution structure of the format before 1989 - the so-called contemporary witnesses – were sought over a period of three years. The following article comparatively analyses the 23 interviews with people who were involved into the work with Pedagogical Readings as authors and/or part of their processing which emerged from this process. Within the framework of this analysis, it explores - taking into account the methodological limitations of such a source - the extent of generalizability, which makes it possible to confirm, supplement or differentiate previous findings and research on the creation and processing of Pedagogical Readings in the GDR. For this purpose, the recollections of the individual work phases and of various associated processes (rewards, reputational gains) are systematized as far as possible. It can be shown that there are indeed several dimensions of the work with the Pedagogical Readings that have not yet been considered in this form by any other source nor have they been examined in such depth.20212021Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostockrosdok/id000027211049322622http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 3, Ausgabe 100003-0010http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000027212963007-1Zeitzeugenerinnerungen ZeitzeuginnenerinnerungenKatja Koch & Kristina Koebeepub.volume1 SchriftenreihePaedagogischeLesungen010_2021.pdf 594418 9a5aff602d6583efc53a54706e391170 2 cover.jpg 46032 1139999e013d1d25faf36db606eae6e0 rosdok/id000029281749194775Oau2021-02-232023-08-05T17:07:44ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.7 [SCM: "0c0e7a3c226a4a0cbcbec39b493c3c5257339ab8" "v2.7" "2023-08-04T00:00:00+0200"] with mode 'DEFAULT'.Band/Heft einer ZeitschriftProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungenGeneration and processing of Pedagogical Readings in memories of contemporary witnessesIm Rahmen des Teilprojekts "Sozialistische Schule zwischen Anspruch und Wirklichkeit" und dessen Beschäftigung mit den Pädagogischen Lesungen als institutionalisierter Form der Erfahrungsweitergabe innerhalb der DDRLehrer*innenschaft (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) wurden über drei Jahre hinweg aktiv Personen gesucht, die vor 1989 in das Produktions- und Distributionsgefüge des Formats eingebunden waren – die sogenannten Zeitzeug*innen. Der nachfolgende Beitrag unterzieht die im Verlauf dieses Arbeitsprozesses entstandenen insgesamt 23 Befragungen von seinerzeit mit den Pädagogischen Lesungen als Autor*innen und/oder Bearbeiter*innen befassten Personen einer vergleichenden Analyse. Im Rahmen dieser lotet er – unter Beachtung der methodischen Begrenzungen einer solchen Quelle – aus, inwieweit sich daraus Generalisierbarkeiten ergeben, die es erlauben, bisherige Erkenntnisse und Forschungen zur Er- und Bearbeitung Pädagogischer Lesungen in der DDR zu bestätigen, zu ergänzen oder zu differenzieren. Hierzu werden die Erinnerungen zu den einzelnen Arbeitsphasen und zu diversen assoziierten Vorgängen (Honorierungen, Reputationsgewinne) weitestmöglich systematisiert und auf dieser Basis herausgearbeitet, dass es in der Tat mehrere Dimensionen der Arbeit mit den Pädagogischen Lesungen gibt, die bislang von keiner anderen Quelle in dieser Form betrachtet oder derartig vertieft wurden.As part of the sub-project "Socialist School between Claim and Reality" and its investigation on the Pedagogical Readings as an institutionalized form of passing on experiences within the GDR teaching community (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) persons who had been involved in the production and distribution structure of the format before 1989 - the so-called contemporary witnesses – were sought over a period of three years. The following article comparatively analyses the 23 interviews with people who were involved into the work with Pedagogical Readings as authors and/or part of their processing which emerged from this process. Within the framework of this analysis, it explores - taking into account the methodological limitations of such a source - the extent of generalizability, which makes it possible to confirm, supplement or differentiate previous findings and research on the creation and processing of Pedagogical Readings in the GDR. For this purpose, the recollections of the individual work phases and of various associated processes (rewards, reputational gains) are systematized as far as possible. It can be shown that there are indeed several dimensions of the work with the Pedagogical Readings that have not yet been considered in this form by any other source nor have they been examined in such depth.KatjaKoch1970 -VerfasserInaut124145469KristinaKoebe1972 -VerfasserInaut121997227http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002928-610.18453/rosdok_id00002928https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002928370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen943 Geschichte DeutschlandsPhilosophische FakultätCC BY-NC-ND 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de1 Online-Ressource (30 Seiten)20211.2.2021Universität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische LesungenRostockmonographic2021Universitätsbibliothek RostockRostock2021Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928Zeitzeugenerinnerungen ZeitzeuginnenerinnerungenKatja Koch & Kristina Koeberosdok/id000027211049322622http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 3, Ausgabe 100003-0010 2021-02-17T11:25:24.326Z 2023-08-08T12:28:51.240Z 2023-08-18T12:28:51.246Z {"identifier":"rosdok/id00002928","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2021-02-17T11:25:24.863Z"} editorP {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2021-02-23T14:39:17.704Z","registered":"2021-02-23T14:39:17.704Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00002928","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2021-02-23T14:39:21.333Z","registered":"2021-02-23T14:39:21.333Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002928-6","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2021-02-17T11:25:24.901Z","registered":"2021-02-18T03:19:50.123Z"} administratorfulltextcoverfile/rosdok_document_0000017302/rosdok_derivate_0000099085/cover.jpgfile/rosdok_document_0000017302/rosdok_derivate_0000103958/SchriftenreihePaedagogischeLesungen010_2021.pdfProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungenGeneration and processing of Pedagogical Readings in memories of contemporary witnessesProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungengnd:124145469gnd:121997227gnd:124145469gnd:121997227rosdok_document_0000017302-d2689640e66gnd:124145469Katja KochKatja Kochrosdok_document_0000017302-d2689640e80gnd:121997227Kristina KoebeKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeKatja KochKristina KoebeRostockUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungenepub.volumehttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002928-610.18453/rosdok_id00002928https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002928Im Rahmen des Teilprojekts "Sozialistische Schule zwischen Anspruch und Wirklichkeit" und dessen Beschäftigung mit den Pädagogischen Lesungen als institutionalisierter Form der Erfahrungsweitergabe innerhalb der DDRLehrer*innenschaft (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) wurden über drei Jahre hinweg aktiv Personen gesucht, die vor 1989 in das Produktions- und Distributionsgefüge des Formats eingebunden waren – die sogenannten Zeitzeug*innen. 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Hierzu werden die Erinnerungen zu den einzelnen Arbeitsphasen und zu diversen assoziierten Vorgängen (Honorierungen, Reputationsgewinne) weitestmöglich systematisiert und auf dieser Basis herausgearbeitet, dass es in der Tat mehrere Dimensionen der Arbeit mit den Pädagogischen Lesungen gibt, die bislang von keiner anderen Quelle in dieser Form betrachtet oder derartig vertieft wurden.As part of the sub-project "Socialist School between Claim and Reality" and its investigation on the Pedagogical Readings as an institutionalized form of passing on experiences within the GDR teaching community (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) persons who had been involved in the production and distribution structure of the format before 1989 - the so-called contemporary witnesses – were sought over a period of three years. The following article comparatively analyses the 23 interviews with people who were involved into the work with Pedagogical Readings as authors and/or part of their processing which emerged from this process. Within the framework of this analysis, it explores - taking into account the methodological limitations of such a source - the extent of generalizability, which makes it possible to confirm, supplement or differentiate previous findings and research on the creation and processing of Pedagogical Readings in the GDR. For this purpose, the recollections of the individual work phases and of various associated processes (rewards, reputational gains) are systematized as far as possible. It can be shown that there are indeed several dimensions of the work with the Pedagogical Readings that have not yet been considered in this form by any other source nor have they been examined in such depth.20212021Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostockrosdok/id000027211049322622http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 3, Ausgabe 100003-0010http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000027212963007-1Zeitzeugenerinnerungen ZeitzeuginnenerinnerungenKatja Koch & Kristina Koebe[xslt]Saxonrosdok/id00002928https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928174919477510.18453/rosdok_id00002928urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002928-6Katja Koch, Kristina KoebeKoch Katja, Koebe KristinaProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungenBand/Heft einer Zeitschriftvolume/issueUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen, 1.2.2021Im Rahmen des Teilprojekts "Sozialistische Schule zwischen Anspruch und Wirklichkeit" und dessen Beschäftigung mit den Pädagogischen Lesungen als institutionalisierter Form der Erfahrungsweitergabe innerhalb der DDRLehrer*innenschaft (Koch, Koebe, von Brand & Plessow, 2019) wurden über drei Jahre…rosdok/id000027210003-0010Katja KochKristina KoebeProzesse um Entstehung und Bearbeitung der Pädagogischen Lesungen in Zeitzeug*innenerinnerungenGeneration and processing of Pedagogical Readings in memories of contemporary witnessesSchriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität RostockZeitzeugenerinnerungen ZeitzeuginnenerinnerungenUniversitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928KatjaKoch1970 -VerfasserInaut124145469KristinaKoebe1972 -VerfasserInaut121997227[purl]http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002928[urn]urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00002928-6[doi]10.18453/rosdok_id00002928[url]https://doi.org/10.18453/rosdok_id00002928open_access20212021epoch:21th_centuryrfc5646:dedoctype:epub.volumeaccesscondition:openaccessSDNB:370SDNB:943institution:unirostock.phfstate:published