10.18453/rosdok_id00003917
Popp, Kerstin
Kerstin
Popp
http://d-nb.info/gnd/133753352
Hänsel, Dagmar
Dagmar
Hänsel
http://d-nb.info/gnd/121380408
Rödler, Peter
Peter
Rödler
http://d-nb.info/gnd/1042332614
Langer, Janet
Janet
Langer
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Meindl, Marlene
Marlene
Meindl
http://d-nb.info/gnd/1071848380
Carnein, Oliver
Oliver
Carnein
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Konsequenzen der Pandemie aus sonderpädagogischer Perspektive
Wie weiter nach 1,5 Jahren Pandemie? / Kerstin Popp
Sonderpädagogik im Nationalsozialismus : Die Geschichtsschreibung der Sonderpädagogik in der Gegenwart im Licht von Quellenforschung / Dagmar Hänsel
SINN-Bildung : Die Anforderung der Inklusion an Forschung und Lehre in den Sozialwissenschaften / Peter Rödler
Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation
2022
370 Education
2022
de
https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00003917
urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00003917-9
Im Wintersemester 2021-22 veranstaltete das ISER an der Uni Rostock eine Ringvorlesung zu Konsequenzen der Pandemie aus sonderpädagogischer Perspektive und bat emeritierte Sonderpädagogik-Professor:innen um ihre Gedanken. Dokumentiert sind drei Vorträge: Prof. K. Popp richtete ihren Fokus auf die Auswirkungen auf das Studium der Sonderpädagogik sowie auf Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf. Prof. D. Hänsel beschäftigte sich mit der Geschichtsschreibung der Sonderpädagogik im Nationalsozialismus in der Gegenwart im Licht von Quellenforschung. Prof. P. Rödler ging der Frage der Anforderungen der Inklusion an Forschung und Lehre in den Sozialwissenschaften nach.