mycoreobjectrosdok_document_0000022900rosdok_document_0000022900rosdokdocumentrosdok_derivate_00002104132023-09-06T22:00:02.688Z2023-09-04T07:44:18.129ZMCRJANITOReditorKLpublished1rosdok_derivate_0000210413truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000044121858655986Oau2023-09-042023-09-04T07:50:25ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.6 [SCM: "64e51f5d78111d251437b6cc6ce7ce9e6587ae8d" "v2.6" "2023-08-03T11:35:27+0200"] with mode 'DEFAULT'.WorkingpaperEin professionsorientiertes Kompetenzmodell für die zukunftsfähige LehreWorkingpaperDas Modell verbindet verschiedene Kompetenzmodelle und -facetten mit zukunftsorientierten Kompetenzen (Future Skills) unter einer professionstheoretischen Perspektive, für einen erweiterten Blick auf das komplexe Gefüge einer professionellen Handlungsfähigkeit im Lehrkontext. Die Darstellung und ihre Beschreibung soll einem vertieften Verstehen über diese Kompetenzfacetten dienen und somit eine umfassende Reflektion über die eigene zukunftsorientierte Lehre anregen. Aktuelle Entwicklungen legen nahe, dass Future Skills in ein Kompetenzmodell integriert werden müssen, um einen adäquaten Umgang mit Herausforderungen und Veränderungen unserer Gesellschaft zu finden.The model combines different competence models and facets with future-oriented competences (future skills) under a professional-theoretical perspective, for a broader view of the complex structure of a professional ability to act in the teaching context. The presentation and its description should serve a deeper understanding about these competence facets and thus stimulate a comprehensive reflection about one's own future-oriented teaching. Current developments suggest that future skills need to be integrated into a competency model in order to adequately deal with challenges and changes in our society.WandaMöllerVerfasserInauthttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004412urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004412-910.18453/rosdok_id00004412370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische FakultätCC BY-NC-SA 4.0frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0en1 Online-Ressource (29 Seiten)2023Universität RostockRostockmonographic20232023Universitätsbibliothek RostockRostock2023Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004412Wanda Möllerdoctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.workingpaperdoctype:epub.workingpaperWorkingpaperworking paperdiniPublType:workingPaper diniPublType2022:WorkingPaperinfo:eu-repo/semantics/workingPaperdocumentdiniPublType2022:WorkingPaperdiniPublType2022:WorkingPaperArbeitspapierWorking paperKDSF (Pu37)SDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bildungsweseninstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. 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Die Darstellung und ihre Beschreibung soll einem vertieften Verstehen über diese Kompetenzfacetten dienen und somit eine umfassende Reflektion über die eigene zukunftsorientierte Lehre anregen. Aktuelle Entwicklungen legen nahe, dass Future Skills in ein Kompetenzmodell integriert werden müssen, um einen adäquaten Umgang mit Herausforderungen und Veränderungen unserer Gesellschaft zu finden.The model combines different competence models and facets with future-oriented competences (future skills) under a professional-theoretical perspective, for a broader view of the complex structure of a professional ability to act in the teaching context. The presentation and its description should serve a deeper understanding about these competence facets and thus stimulate a comprehensive reflection about one's own future-oriented teaching. Current developments suggest that future skills need to be integrated into a competency model in order to adequately deal with challenges and changes in our society.20232023Wanda Möllerepub.workingpaper1 Moeller_Kompetenzmodell_2023.pdf 2687665 0fef339784a7ce083170d52c1ef39738 rosdok/id000044121858655986Oau2023-09-042023-09-04T07:50:25ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2Mods XSLT Transformer 2.6 [SCM: "64e51f5d78111d251437b6cc6ce7ce9e6587ae8d" "v2.6" "2023-08-03T11:35:27+0200"] with mode 'DEFAULT'.WorkingpaperEin professionsorientiertes Kompetenzmodell für die zukunftsfähige LehreWorkingpaperDas Modell verbindet verschiedene Kompetenzmodelle und -facetten mit zukunftsorientierten Kompetenzen (Future Skills) unter einer professionstheoretischen Perspektive, für einen erweiterten Blick auf das komplexe Gefüge einer professionellen Handlungsfähigkeit im Lehrkontext. Die Darstellung und ihre Beschreibung soll einem vertieften Verstehen über diese Kompetenzfacetten dienen und somit eine umfassende Reflektion über die eigene zukunftsorientierte Lehre anregen. Aktuelle Entwicklungen legen nahe, dass Future Skills in ein Kompetenzmodell integriert werden müssen, um einen adäquaten Umgang mit Herausforderungen und Veränderungen unserer Gesellschaft zu finden.The model combines different competence models and facets with future-oriented competences (future skills) under a professional-theoretical perspective, for a broader view of the complex structure of a professional ability to act in the teaching context. The presentation and its description should serve a deeper understanding about these competence facets and thus stimulate a comprehensive reflection about one's own future-oriented teaching. Current developments suggest that future skills need to be integrated into a competency model in order to adequately deal with challenges and changes in our society.WandaMöllerVerfasserInauthttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004412urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004412-910.18453/rosdok_id00004412370 Erziehung, Schul- und BildungswesenPhilosophische FakultätCC BY-NC-SA 4.0frei zugänglich (Open Access)Lizenz Metadaten: CC0en1 Online-Ressource (29 Seiten)2023Universität RostockRostockmonographic20232023Universitätsbibliothek RostockRostock2023Universitätsbibliothek Rostockhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004412Wanda Möller 2023-09-04T07:44:18.129Z 2023-09-06T22:00:02.688Z 2023-09-16T22:00:02.736Z editorKL {"identifier":"rosdok/id00004412","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2023-09-04T07:44:18.486Z"} {"identifier":"http://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004412","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2023-09-04T07:44:18.570Z","registrationStarted":"2023-09-04T07:53:05.542Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00004412","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2023-09-04T07:44:18.577Z","registrationStarted":"2023-09-04T07:53:05.295Z","registered":"2023-09-04T07:53:06.795Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004412-9","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2023-09-04T07:44:18.562Z","registered":"2023-09-06T10:15:07.793Z"} MCRJANITORfulltextfile/rosdok_document_0000022900/rosdok_derivate_0000210413/Moeller_Kompetenzmodell_2023.pdfEin professionsorientiertes Kompetenzmodell für die zukunftsfähige LehreWorkingpaperEin professionsorientiertes Kompetenzmodell für die zukunftsfähige LehreWorkingpaperrosdok_document_0000022900-d48161e52Wanda MöllerWanda MöllerWanda MöllerWanda MöllerWanda MöllerRostockUniversität Rostockepub.workingpaperhttp://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004412urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004412-910.18453/rosdok_id00004412Das Modell verbindet verschiedene Kompetenzmodelle und -facetten mit zukunftsorientierten Kompetenzen (Future Skills) unter einer professionstheoretischen Perspektive, für einen erweiterten Blick auf das komplexe Gefüge einer professionellen Handlungsfähigkeit im Lehrkontext. 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