mycoreobjectrosdok_document_0000026074rosdok_document_0000026074rosdokdocumentrosdok_derivate_00002234912025-02-16T11:00:03.328Z2025-02-09T18:45:46.164ZMCRJANITOReditorKLpublished1rosdok_derivate_0000223491truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000047351917324839Oau2025-02-152025-02-15T13:20:48ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.10 [SCM: "f6c168af690edb7cb65ef34e4a2bf7f8714c5d38" "v2.10" "2024-03-28T14:43:08+0100"] with mode 'DEFAULT'.Band/Heft einer ZeitschriftDer Abituraufsatz in der DDRBewertungsmaßstäbe und ihre DiskussionThe high school graduation essay in the GDREvaluation Standards and their discussionDer Artikel analysiert die Bewertungskriterien für den Abituraufsatz im Fach Deutsche Sprache und Literatur in der DDR sowie deren Entwicklung von den 1950er Jahren bis 1989 und gibt einen Einblick in deren Diskussion. Dazu werden Schwerpunkte der Debatten sowohl auf bildungspolitischer und -administrativer Ebene als auch auf der Ebene der schulischen Praxis herausgearbeitet. Anhand der ausgewerteten Dokumente kann gezeigt werden, wie sich die Bewertungsrichtlinien im Zusammenspiel der Akteure auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems weiterentwickelt haben. Zum anderen spiegeln die Diskussionen, dass trotz aller Versuche zur Durchsetzung einheitlicher, objektiver Standards subjektive Bewertungsspielräume fortbestanden und Lehrkräfte einen ständigen Balanceakt zwischen Objektivierung und pädagogischem Ermessen zu leisten hatten.The article analyses the assessment criteria for the final exam essay in the subject of German Language and Literature in the GDR, tracking its development from the 1950s to 1989 and offering insights into the surrounding discussions. The article highlights focal points of the debates on both the educational policy and administrative levels, as well as in practical application within schools. Based on the documents evaluated, it demonstrates how assessment guidelines evolved through interactions among stakeholders at various levels of the educational system. Furthermore, the discussions reflect that despite efforts to enforce uniform, objective standards, subjective assessment margins persisted, requiring teachers to constantly balance objectivity with pedagogical discretion.KatjaKoch1970 -VerfasserInaut1241454690009-0008-0227-7229NeleJeremowiczVerfasserInauthttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-210.18453/rosdok_id00004735370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen943 Geschichte DeutschlandsPhilosophische FakultätCC BY-NC-ND 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de1 Online-Ressource (22 Seiten)202509.02.2025Universität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische LesungenRostockmonographic2025Universitätsbibliothek RostockRostock2025Universitätsbibliothek Rostockhttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735Deutsche Demokratische Republik German Democratic RepublicKatja Koch & Nele Jeremowiczrosdok/id000027211049322622https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 7, Ausgabe 220007-0022doctype:epubdoctype:epubDokumenttypDocument typedoctype:epub.volumedoctype:epub.volumeBand/Heft einer Zeitschriftvolume/issuediniPublType:PeriodicalPart diniPublType2022:PeriodicalPartinfo:eu-repo/semantics/otherdocument bundlediniPublType2022:PeriodicalPartdiniPublType2022:PeriodicalPartTeil eines PeriodikumsPeriodical partDINISDNB:370SDNB:370370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen370 Education370 Erziehung, Schul- und<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;BildungswesenSDNB:943SDNB:943943 Geschichte Deutschlands943 General history of Europe Central Europe Germanyinstitution:unirostockinstitution:unirostockUniversität RostockUniversity of RostockUniversität RostockUniversität RostockUni.Rostockhttp://d-nb.info/gnd/38329-6institution:unirostock.phfinstitution:unirostock.phfPhilosophische FakultätFaculty of Arts and HumanitiesUniversität Rostock. Philosophische FakultätPhilosophische FakultätUni.Rostock.Fakultaet.PHFhttp://d-nb.info/gnd/56142-3licenseinfo:worklicenseinfo:workWerkworklicenseinfo:work.cclicenselicenseinfo:work.cclicenseCC-LizenzCC-licenselicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-ndlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-ndCC BY-NC-NDCC BY-NC-NDlicenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-nd.v40licenseinfo:work.cclicense.cc-by-nc-nd.v40CC BY-NC-ND 4.0CC BY-NC-ND 4.0/creativecommons/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png[DE-28]Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International$cCC BY-NC-ND 4.0$gCreative Commons$uhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/licenseinfo:depositlicenseinfo:depositVeröffentlichungsgenehmigungpermission to storelicenseinfo:deposit.rightsgrantedlicenseinfo:deposit.rightsgrantedNutzungsrechte erteiltrights grantedlicenseinfo:metadatalicenseinfo:metadataLizenzen für Metadatenlicenseinfo:metadata.cc0licenseinfo:metadata.cc0Lizenz Metadaten: CC0license metadata: CC0/creativecommons/p/zero/1.0/88x31.pnghttps://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/accesscondition:openaccessaccesscondition:openaccessfrei zugänglich (Open Access)open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2OAfreeinfo:eu-repo/semantics/openAccess[DE-28]Open Access$gControlled Vocabulary for Access Rights$uhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2rfc5646:derfc5646:deDeutschGermangerdeuDer Abituraufsatz in der DDRBewertungsmaßstäbe und ihre DiskussionThe high school graduation essay in the GDREvaluation Standards and their discussionDer Abituraufsatz in der DDRBewertungsmaßstäbe und ihre Diskussiongnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229gnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229rosdok_document_0000026074-d2746942e55gnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229Katja KochKatja Kochrosdok_document_0000026074-d2746942e71Nele JeremowiczNele JeremowiczKatja KochNele JeremowiczKatja KochNele JeremowiczKatja KochNele JeremowiczRostockUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungenepub.volumehttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-210.18453/rosdok_id00004735Der Artikel analysiert die Bewertungskriterien für den Abituraufsatz im Fach Deutsche Sprache und Literatur in der DDR sowie deren Entwicklung von den 1950er Jahren bis 1989 und gibt einen Einblick in deren Diskussion. Dazu werden Schwerpunkte der Debatten sowohl auf bildungspolitischer und -administrativer Ebene als auch auf der Ebene der schulischen Praxis herausgearbeitet. Anhand der ausgewerteten Dokumente kann gezeigt werden, wie sich die Bewertungsrichtlinien im Zusammenspiel der Akteure auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems weiterentwickelt haben. Zum anderen spiegeln die Diskussionen, dass trotz aller Versuche zur Durchsetzung einheitlicher, objektiver Standards subjektive Bewertungsspielräume fortbestanden und Lehrkräfte einen ständigen Balanceakt zwischen Objektivierung und pädagogischem Ermessen zu leisten hatten.The article analyses the assessment criteria for the final exam essay in the subject of German Language and Literature in the GDR, tracking its development from the 1950s to 1989 and offering insights into the surrounding discussions. The article highlights focal points of the debates on both the educational policy and administrative levels, as well as in practical application within schools. Based on the documents evaluated, it demonstrates how assessment guidelines evolved through interactions among stakeholders at various levels of the educational system. Furthermore, the discussions reflect that despite efforts to enforce uniform, objective standards, subjective assessment margins persisted, requiring teachers to constantly balance objectivity with pedagogical discretion.20252025Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostockrosdok/id000027211049322622https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 7, Ausgabe 220007-0022https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000027212963007-1Deutsche Demokratische Republik German Democratic RepublicKatja Koch & Nele Jeremowiczepub.volume1 SchriftenreihePaedagogischeLesungen022_2025.pdf 621901 50885ff61949cbeb4fe873901ebabbe0 rosdok/id000047351917324839Oau2025-02-152025-02-15T13:20:48ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.10 [SCM: "f6c168af690edb7cb65ef34e4a2bf7f8714c5d38" "v2.10" "2024-03-28T14:43:08+0100"] with mode 'DEFAULT'.Band/Heft einer ZeitschriftDer Abituraufsatz in der DDRBewertungsmaßstäbe und ihre DiskussionThe high school graduation essay in the GDREvaluation Standards and their discussionDer Artikel analysiert die Bewertungskriterien für den Abituraufsatz im Fach Deutsche Sprache und Literatur in der DDR sowie deren Entwicklung von den 1950er Jahren bis 1989 und gibt einen Einblick in deren Diskussion. Dazu werden Schwerpunkte der Debatten sowohl auf bildungspolitischer und -administrativer Ebene als auch auf der Ebene der schulischen Praxis herausgearbeitet. Anhand der ausgewerteten Dokumente kann gezeigt werden, wie sich die Bewertungsrichtlinien im Zusammenspiel der Akteure auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems weiterentwickelt haben. Zum anderen spiegeln die Diskussionen, dass trotz aller Versuche zur Durchsetzung einheitlicher, objektiver Standards subjektive Bewertungsspielräume fortbestanden und Lehrkräfte einen ständigen Balanceakt zwischen Objektivierung und pädagogischem Ermessen zu leisten hatten.The article analyses the assessment criteria for the final exam essay in the subject of German Language and Literature in the GDR, tracking its development from the 1950s to 1989 and offering insights into the surrounding discussions. The article highlights focal points of the debates on both the educational policy and administrative levels, as well as in practical application within schools. Based on the documents evaluated, it demonstrates how assessment guidelines evolved through interactions among stakeholders at various levels of the educational system. Furthermore, the discussions reflect that despite efforts to enforce uniform, objective standards, subjective assessment margins persisted, requiring teachers to constantly balance objectivity with pedagogical discretion.KatjaKoch1970 -VerfasserInaut1241454690009-0008-0227-7229NeleJeremowiczVerfasserInauthttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-210.18453/rosdok_id00004735370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen943 Geschichte DeutschlandsPhilosophische FakultätCC BY-NC-ND 4.0Nutzungsrechte erteiltLizenz Metadaten: CC0frei zugänglich (Open Access)de1 Online-Ressource (22 Seiten)202509.02.2025Universität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische LesungenRostockmonographic2025Universitätsbibliothek RostockRostock2025Universitätsbibliothek Rostockhttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735Deutsche Demokratische Republik German Democratic RepublicKatja Koch & Nele Jeremowiczrosdok/id000027211049322622https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 7, Ausgabe 220007-0022 2025-02-09T18:45:46.164Z 2025-02-16T11:00:03.328Z 2025-02-26T11:00:03.356Z editorKL {"identifier":"rosdok/id00004735","type":"local_id","additional":"","service":"MCRLocalID","created":"2025-02-09T18:45:46.197Z"} {"identifier":"https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735","type":"purl","additional":"","service":"RosDokPURL","created":"2025-02-09T18:45:46.214Z","registrationStarted":"2025-02-15T14:14:13.804Z"} {"identifier":"10.18453/rosdok_id00004735","type":"doi","additional":"","service":"RosDokDOI","created":"2025-02-09T18:45:46.219Z","registrationStarted":"2025-02-15T14:14:13.442Z","registered":"2025-02-15T14:14:16.091Z"} {"identifier":"urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-2","type":"dnbUrn","additional":"","service":"RosDokURN","created":"2025-02-09T18:45:46.210Z","registered":"2025-02-16T09:22:12.073Z"} MCRJANITORfulltextfile/rosdok_document_0000026074/rosdok_derivate_0000223491/SchriftenreihePaedagogischeLesungen022_2025.pdfDer Abituraufsatz in der DDRBewertungsmaßstäbe und ihre DiskussionThe high school graduation essay in the GDREvaluation Standards and their discussionDer Abituraufsatz in der DDRBewertungsmaßstäbe und ihre Diskussiongnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229gnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229rosdok_document_0000026074-d2746942e55gnd:124145469orcid:0009-0008-0227-7229Katja KochKatja Kochrosdok_document_0000026074-d2746942e71Nele JeremowiczNele JeremowiczKatja KochNele JeremowiczKatja KochNele JeremowiczKatja KochNele JeremowiczRostockUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungenepub.volumehttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-210.18453/rosdok_id00004735Der Artikel analysiert die Bewertungskriterien für den Abituraufsatz im Fach Deutsche Sprache und Literatur in der DDR sowie deren Entwicklung von den 1950er Jahren bis 1989 und gibt einen Einblick in deren Diskussion. 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The article highlights focal points of the debates on both the educational policy and administrative levels, as well as in practical application within schools. Based on the documents evaluated, it demonstrates how assessment guidelines evolved through interactions among stakeholders at various levels of the educational system. Furthermore, the discussions reflect that despite efforts to enforce uniform, objective standards, subjective assessment margins persisted, requiring teachers to constantly balance objectivity with pedagogical discretion.20252025Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostockrosdok/id000027211049322622https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00002721Schriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität Rostock2963007-1Jahrgang 7, Ausgabe 220007-0022https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id000027212963007-1Deutsche Demokratische Republik German Democratic RepublicKatja Koch & Nele Jeremowicz[xslt]Saxonrosdok/id00004735https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735191732483910.18453/rosdok_id00004735urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-2Katja Koch, Nele JeremowiczKoch Katja, Jeremowicz NeleDer Abituraufsatz in der DDR : Bewertungsmaßstäbe und ihre DiskussionBand/Heft einer Zeitschriftvolume/issueUniversität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen, 09.02.2025Der Artikel analysiert die Bewertungskriterien für den Abituraufsatz im Fach Deutsche Sprache und Literatur in der DDR sowie deren Entwicklung von den 1950er Jahren bis 1989 und gibt einen Einblick in deren Diskussion. Dazu werden Schwerpunkte der Debatten sowohl auf bildungspolitischer und…rosdok/id000027210007-0022Katja KochNele JeremowiczDer Abituraufsatz in der DDRBewertungsmaßstäbe und ihre DiskussionThe high school graduation essay in the GDREvaluation Standards and their discussionSchriftenreihe der Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen an der Universität RostockDeutsche Demokratische Republik German Democratic RepublicUniversitätsbibliothek Rostockhttps://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735KatjaKoch1970 -VerfasserInaut1241454690009-0008-0227-7229NeleJeremowiczVerfasserInaut[purl]https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735[urn]urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-2[doi]10.18453/rosdok_id00004735open_access20252025epoch:21th_centuryrfc5646:dedoctype:epub.volumeaccesscondition:openaccessSDNB:370SDNB:943institution:unirostock.phfstate:published