10.18453/rosdok_id00004735 Koch, Katja Katja Koch http://d-nb.info/gnd/124145469 https://orcid.org/0009-0008-0227-7229 Jeremowicz, Nele Nele Jeremowicz Universität Rostock, Arbeitsstelle Pädagogische Lesungen 2025 370 Education 943 General history of Europe Central Europe Germany 2025 de https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004735 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004735-2 Der Artikel analysiert die Bewertungskriterien für den Abituraufsatz im Fach Deutsche Sprache und Literatur in der DDR sowie deren Entwicklung von den 1950er Jahren bis 1989 und gibt einen Einblick in deren Diskussion. Dazu werden Schwerpunkte der Debatten sowohl auf bildungspolitischer und -administrativer Ebene als auch auf der Ebene der schulischen Praxis herausgearbeitet. Anhand der ausgewerteten Dokumente kann gezeigt werden, wie sich die Bewertungsrichtlinien im Zusammenspiel der Akteure auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems weiterentwickelt haben. Zum anderen spiegeln die Diskussionen, dass trotz aller Versuche zur Durchsetzung einheitlicher, objektiver Standards subjektive Bewertungsspielräume fortbestanden und Lehrkräfte einen ständigen Balanceakt zwischen Objektivierung und pädagogischem Ermessen zu leisten hatten.