10.18453/rosdok_id00004680 Jaster, Natalie Natalie Jaster Universität Rostock 2024 370 Education 796 Athletic & outdoor sports & games 2024 de https://purl.uni-rostock.de/rosdok/id00004680 urn:nbn:de:gbv:28-rosdok_id00004680-5 Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss von Leistungsbewertung durch Ziffernoten auf die Motivation von Schüler:innen der Oberstufe im und für den Sportunterricht. Neben einer theoretischen Betrachtung des Themas werden zehn Leitfadeninterviews mit Schüler:innen der Klassenstufen 10-13 mittels der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet und zur Beantwortung der Forschungsfrage genutzt. Die Ergebnisse bestätigen einen klaren Zusammenhang zwischen Ziffernoten und Motivation und zeigen Wege wie Leistungsbewertung im Sportunterricht lern- und motivationsförderlicher gestaltet werden kann.