mycoreobjectrosdok_thesis_0000000056rosdok_thesis_0000000056rosdokthesisrosdok_derivate_00002234632025-01-31T11:00:01.490Z2025-01-30T15:00:59.266ZMCRJANITOReditorFGpublished1rosdok_derivate_0000223463truetruederivate_types:fulltextVolltextfulltextwf_edit_epub wf_register_epubstate:publishedstate:publishedveröffentlichtpublishedrosdok/id000047271916054838Oau2025-01-302025-01-30T15:23:39ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.10 [SCM: "f6c168af690edb7cb65ef34e4a2bf7f8714c5d38" "v2.10" "2024-03-28T14:43:08+0100"] with mode 'DEFAULT'.MasterarbeitHochschulschriftLernmanagementsysteme im internationalen Vergleicheine kriterienorientierte Analyse von Stud.IP und BrightspaceDiese qualitative Studie vergleicht die Lernmanagementsysteme Stud.IP (Deutschland) und Brightspace (Irland) im Hochschulkontext, mit einem besonderen Fokus auf ihre Kommunikations- und Interaktionsmöglichkeiten. Die zentrale Forschungsfrage beschäftigt sich mit den Auswirkungen des Einsatzes dieser Lernmanagementsysteme auf die Hochschullehre sowie den damit verbundenen Potenzialen und Herausforderungen. Zur Datenerhebung wurden leitfadengestützte, problemzentrierte Interviews mit Dozierenden und Studierenden durchgeführt und deduktiv-induktiv ausgewertet.This qualitative study compares the learning management systems Stud.IP (Germany) and Brightspace (Ireland) in the higher education context, with a particular focus on their communication and interaction features. The central research question addresses the impact of these learning management systems on university teaching, as well as the associated potentials and challenges. Data collection was carried out through semi-structured, problem-centered interviews with university instructors and university students, and the data was analyzed using a deductive-inductive approach.Anne-KathrinHirschVerfasserInautClaudiaThürkeAkademischeR BetreuerIndgsUniversität Rostock, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche FakultätMatthiasSöll1984 -AkademischeR BetreuerIndgs1079947639Universität Rostock, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät38329-6Universität Rostock1419 - 19761990 -Grad-verleihende Institutiondgg2140292-9Universität Rostock. 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Data collection was carried out through semi-structured, problem-centered interviews with university instructors and university students, and the data was analyzed using a deductive-inductive approach.20232023Claudia Thürke (Universität Rostock, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät) ; Matthias Söll (Universität Rostock, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät)[{"name":"Thürke, Claudia","affil":"Universität Rostock, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät"},{"name":"Söll, Matthias","affil":"Universität Rostock, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät"}]Masterarbeit, Universität Rostock, 2023vorgelegt von Anne-Kathrin Hirschepub.masterthesis1 Hirsch_Master_2025.pdf 3644544 fc6cf3136ef784297247a9464503ef2c rosdok/id000047271916054838Oau2025-01-302025-01-30T15:23:39ZrdaConverted from PICA to MODS using Pica2MODS XSLT Transformer 2.10 [SCM: "f6c168af690edb7cb65ef34e4a2bf7f8714c5d38" "v2.10" "2024-03-28T14:43:08+0100"] with mode 'DEFAULT'.MasterarbeitHochschulschriftLernmanagementsysteme im internationalen Vergleicheine kriterienorientierte Analyse von Stud.IP und BrightspaceDiese qualitative Studie vergleicht die Lernmanagementsysteme Stud.IP (Deutschland) und Brightspace (Irland) im Hochschulkontext, mit einem besonderen Fokus auf ihre Kommunikations- und Interaktionsmöglichkeiten. 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