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| Vernetzt — Verlinkt — Verloren?: Hinweise zum Lehren und Lernen mit Hypertexten |
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| contributing persons: |
| Peggy Nikelski[VerfasserIn] |
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141726687 |
| Wolfgang Sucharowski
, Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn] |
| Alke Martens
, Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn] |
| Hartmut Jonas
, Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn] |
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| contributing corporate bodies: |
| Universität Rostock, Philosophische Fakultät[Grad-verleihende Institution] |
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56142-3 |
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| abstract: |
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Während die Anwendung von Hypertexten im Alltag von Schüler/innen weitgehend selbstverständlich
ist, wird dieses Medium im Unterricht bislang wenig verwendet. Vorliegende Arbeit
beschreibt die Bedingungen für einen medienadäquaten und lernerfolgsorientierten Einsatz
von Hypertexten im Unterricht. Aufbauend auf einer strukturellen Analyse des Mediums
und der Darstellung von Lernabläufen werden geeignete Lernziele, Inhalte und Situationen
herausgearbeitet, in denen die Lernenden die Möglichkeiten von Hypertexten optimal
nutzen, ohne von den vielfältigen Entscheidungsspielräumen überfordert zu sein.
[German] |
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| document type: |
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| institution: |
| Faculty of Arts and Humanities |
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| language: |
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| subject class (DDC): |
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publication /
production: |
Rostock
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Rostock: Universität Rostock
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2008
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| identifiers: |
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| access condition: |
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| license/rights statement: |
all rights reserved
This work may only be used under the terms of the German Copyright Law (Urheberrechtsgesetz). |
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| RosDok id: |
rosdok_disshab_0000000467 |
| created / modified: |
22.06.2010 / 08.08.2023
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| metadata license: |
The metadata of this document was dedicated to the public domain
(CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication). |
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