Lehrer und Schüler – Pädagogische Generationsbeziehungen in der Schule : Eine empirische Studie

Anja Schwertfeger

doi:10.18453/rosdok_id00000997

Anja Schwertfeger

Lehrer und Schüler – Pädagogische Generationsbeziehungen in der Schule : Eine empirische Studie

Universität Rostock, 2011

https://doi.org/10.18453/rosdok_id00000997

Abstract: Die vorliegende Dissertation beschäftigt sich mit der sozialen Binnenstruktur der Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, verortet im pädagogischen Generationskonzept. Analysiert wird, wie Lehrer und Schüler ihre gemeinsame Beziehung erleben, wie sie sich diese wünschen, welche zentralen schüler- und lehrerspezifischen Orientierungsmuster das soziale Miteinander und somit den Schulalltag dominieren und welche institutionellen Faktoren die gegenwärtigen intergenerativen Beziehungen an Schulen beeinflussen. Befragt werden 1182 Schüler und deren Lehrer (258) an Regionalen Schulen und an Gymnasien.

Dissertation Freier Zugang

Titel:

Lehrer und Schüler – Pädagogische Generationsbeziehungen in der Schule: Eine empirische Studie

Beteiligte Personen:

Anja Schwertfeger[VerfasserIn]
	1020431407
Hans-Jürgen von Wensierski , Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn]
Ilona Schneider , Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn]
Heinz-Hermann Krüger , Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn]

Beteiligte Körperschaften:

Universität Rostock, Philosophische Fakultät[Grad-verleihende Institution]
	56142-3

Zusammenfassung:

Die vorliegende Dissertation beschäftigt sich mit der sozialen Binnenstruktur der Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, verortet im pädagogischen Generationskonzept. Analysiert wird, wie Lehrer und Schüler ihre gemeinsame Beziehung erleben, wie sie sich diese wünschen, welche zentralen schüler- und lehrerspezifischen Orientierungsmuster das soziale Miteinander und somit den Schulalltag dominieren und welche institutionellen Faktoren die gegenwärtigen intergenerativen Beziehungen an Schulen beeinflussen. Befragt werden 1182 Schüler und deren Lehrer (258) an Regionalen Schulen und an Gymnasien. [Deutsch]

Dokumenttyp:

Dissertation

Einrichtung:

Philosophische Fakultät

Sprache:

Deutsch

Sachgruppe der DNB:

300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Veröffentlichung /
Entstehung:

Rostock

Rostock: Universität Rostock