Selbstbildungskompetenz im Beruf am Beispiel der betrieblichen Weiterbildung in ausgewählten Betrieben des ukrainischen Bankwesens: Eine explorative Studie

Viktoriya Leshchenko

doi:10.18453/rosdok_id00001367

Viktoriya Leshchenko

Selbstbildungskompetenz im Beruf am Beispiel der betrieblichen Weiterbildung in ausgewählten Betrieben des ukrainischen Bankwesens: Eine explorative Studie

Universität Rostock, 2014

https://doi.org/10.18453/rosdok_id00001367

Abstract: Transformationsland Ukraine bringt die großen Herausforderungen für Arbeitnehmer. Der Blick dieser explorativen Studie richtet sich auf die Entwicklung eines innovativen Konzeptes der betrieblichen Weiterbildung als Förderung der Selbstbildungskompetenz im Beruf in ausgewählten Betrieben des ukrainischen Bankwesens. Dies ermöglicht das Herausfiltern von deformierten Deutungsmustern und das Herausarbeiten von neuen bildungsfördernden Deutungsmustern. Die Arbeit wird dem Fachgebiet der komparativen Erziehungswissenschaft, der Bildungstheorie und der Kompetenzforschung zugeordnet.

Dissertation Freier Zugang

Titel:

Selbstbildungskompetenz im Beruf am Beispiel der betrieblichen Weiterbildung in ausgewählten Betrieben des ukrainischen Bankwesens: Eine explorative Studie

Beteiligte Personen:

Viktoriya Leshchenko[VerfasserIn]
	1054318387
Wolfgang Nieke , Prof. Dr. habil.[AkademischeR BetreuerIn]
	123314577
	Universität Rostock, Zentrum für Qualitätssicherung in Studium und Weiterbildung (ZQS)
Gerald Braun , Prof. Dr. rer. pol.[AkademischeR BetreuerIn]
	12024196X
	Universität Rostock, Hanseatisches Institut für Unternehmertum und Regionalentwicklung
Wolfgang Hörner , Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn]
	108960439
	Universität Leipzig, Erziheungswissenschaftliche Fakultät

Beteiligte Körperschaften:

Universität Rostock, Philosophische Fakultät[Grad-verleihende Institution]
	56142-3

Zusammenfassung:

Transformationsland Ukraine bringt die großen Herausforderungen für Arbeitnehmer. Der Blick dieser explorativen Studie richtet sich auf die Entwicklung eines innovativen Konzeptes der betrieblichen Weiterbildung als Förderung der Selbstbildungskompetenz im Beruf in ausgewählten Betrieben des ukrainischen Bankwesens. Dies ermöglicht das Herausfiltern von deformierten Deutungsmustern und das Herausarbeiten von neuen bildungsfördernden Deutungsmustern. Die Arbeit wird dem Fachgebiet der komparativen Erziehungswissenschaft, der Bildungstheorie und der Kompetenzforschung zugeordnet. [Deutsch]

Dokumenttyp:

Dissertation

Einrichtung:

Philosophische Fakultät

Sprache:

Deutsch

Sachgruppe der DNB:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Veröffentlichung /
Entstehung:

Rostock: Universität Rostock

2014

Identifikatoren: