| title: |
| Bindung und IQ: eine empirische Studie zum Bindungsverhalten von Kindern im Grundschulalter
und der Zusammenhang zu ihren kognitiven Fähigkeiten |
|
| other title: |
| Attachment and IQ
[translated]
|
|
| contributing persons: |
| Marlen Eisfeld[VerfasserIn] |
 |
1052901352 |
| Henri Julius
, Prof.[AkademischeR BetreuerIn] |
|
121283429 |
|
Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation |
| Tanja Jungmann
, Prof.[AkademischeR BetreuerIn] |
|
124864775 |
|
Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation |
| Matthias Grünke
, Prof.[AkademischeR BetreuerIn] |
|
128647809 |
|
Universität Köln, Department Heilpädagogik und Rehabilitation |
|
| contributing corporate bodies: |
| Universität Rostock, Philosophische Fakultät[Grad-verleihende Institution] |
|
56142-3 |
|
| |
| abstract: |
|
Bei der vorliegenden Studie wurde der Zusammenhang zwischen Bindungsmustern und Intelligenz
für die Qualität von schulischen Leistungen bei Grundschulkindern geprüft. 144 Kinder
im Grundschulalter nahmen an dieser Studie teil. Folgende Testverfahren fanden Anwendung:
SAT, KFT 1-2 R, DEMAT 1+/2+ und WLLP. Zentrales Ergebnis der vorliegenden Untersuchung
war der bedeutsame Zusammenhang zwischen Bindungsverhalten und kognitiven Leistungen.
Daten von Kindern mit einem sicheren Arbeitsmodell von Bindung korrelierten signifikant
mit höheren IQ-Werten und besseren Schulleistungen.
[German] |
|
| document type: |
|
| institution: |
| Faculty of Arts and Humanities |
|
| language: |
|
| subject class (DDC): |
| 370 Education |
| 150 Psychology |
|
| |
publication /
production: |
Rostock
|
Rostock: Universität Rostock
|
|
2015
|
|
| |
| identifiers: |
|
| |
| access condition: |
|
| license/rights statement: |
all rights reserved
This work may only be used under the terms of the German Copyright Law (Urheberrechtsgesetz). |
|
|
| RosDok id: |
rosdok_disshab_0000001383 |
| created / modified: |
12.06.2015 / 08.08.2023
|
| metadata license: |
The metadata of this document was dedicated to the public domain
(CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication). |
access
viewer
fulltext