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| Welchen Einfluss haben die arbeitsbezogenen Verhaltens- und Erlebensmuster der pädagogischen
Fachkräfte, ihr Wissen und die Qualität der Kindertageseinrichtung auf die sozial-emotionale
Entwicklung von Vorschulkindern? |
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| contributing persons: |
| Julia Böhm[VerfasserIn] |
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1018560157 |
| Tanja Jungmann
, Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn] |
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124864775 |
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Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation |
| Katja Koch
, Prof. Dr.[AkademischeR BetreuerIn] |
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124145469 |
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Universität Rostock, Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation |
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| contributing corporate bodies: |
| Universität Rostock, Philosophische Fakultät[Grad-verleihende Institution] |
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56142-3 |
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| abstract: |
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Im Rahmen der Professionalisierungsdebatte in der Frühpädagogik werden die Einflüsse
fachkraftbezogener Determinanten auf der Ebene der sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung
von Vorschulkindern untersucht. Es werden die Unterschiede der Einschätzungen der
sozial-emotionalen Kompetenzentwicklung in Abhängigkeit von dem arbeitsbezogenen Belastungserleben
der Fachkräfte sowie die Zusammenhänge zwischen der kindlichen Kompetenzentwicklung
und den fachkraftbezogenen Einflussfaktoren Arbeitsbelastung, Persönlichkeit, Fachwissen
und Qualität der Kindertageseinrichtung betrachtet.
[German] |
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| document type: |
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| institution: |
| Faculty of Arts and Humanities |
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| language: |
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| subject class (DDC): |
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publication /
production: |
Rostock
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Rostock: Universität Rostock
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2016
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| identifiers: |
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| access condition: |
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| license/rights statement: |
all rights reserved
This work may only be used under the terms of the German Copyright Law (Urheberrechtsgesetz). |
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| RosDok id: |
rosdok_disshab_0000001655 |
| created / modified: |
22.12.2016 / 08.08.2023
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| metadata license: |
The metadata of this document was dedicated to the public domain
(CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication). |
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