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| Raumdeutungen: eine religionspädagogische Studie zum Potential raumhermeneutischer
Perspektiven für die Theorie und Praxis religiöser Bildung |
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| contributing persons: |
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| contributing corporate bodies: |
| Universität Rostock[Grad-verleihende Institution] |
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38329-6 |
| Universität Rostock, Theologische Fakultät[Grad-verleihende Institution] |
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2130107-4 |
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| abstract: |
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Die Dissertation arbeitet die mit dem Spatial Turn in den Kultur- und Sozialwissenschaften
etablierten Zugänge zum Raum auf und befragt sie gezielt auf ihre religionspädagogischen
Rezeptionsmöglichkeiten. Raum wird dabei in all seinem Facettenreichtum zur Verstehenskategorie
erhoben, von der aus um das Neuverstehen von Welt gerungen werden kann. Es wird, über
die Kirchenraumpädagogik hinausgehend, eine erste Verankerung der hermeneutischen
Perspektive auf den Raum in der Religionspädagogik realisiert und ihr Potential am
biblischen Textbeispiel, sowie an Phänomenen religiöser Bildung gezeigt.
[German] |
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| document type: |
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| institution: |
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| language: |
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| subject class (DDC): |
| 200 Religion |
| 220 Bible |
| 230 Christian theology |
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publication /
production: |
Rostock
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Rostock: Universität Rostock
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2017
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| statement of responsibility: |
| vorgelegt von Franziska Ehlert |
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| identifiers: |
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| access condition: |
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| license/rights statement: |
all rights reserved
This work may only be used under the terms of the German Copyright Law (Urheberrechtsgesetz). |
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| RosDok id: |
rosdok_disshab_0000002166 |
| created / modified: |
26.08.2019 / 08.08.2023
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| metadata license: |
The metadata of this document was dedicated to the public domain
(CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication). |
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