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Bahar Kutun

Gamification im Geschäftsprozessmanagement-Zyklus : gamifizierte Anwendungen zur Förderung der Motivation und Wissensaneignung von Lernenden

Universität Rostock, 2021

https://doi.org/10.18453/rosdok_id00004201

Abstract: Sinkende Motivation der Lernenden hat nicht selten zur Folge, dass sie sich nicht mehr mit dem Lerninhalt beschäftigen wollen. Fraglich ist, welche Art von Erfahrung respektive Erlebnissen die (intrinsische) (Lern-)Motivation positiv beeinflussen würde. Bekannt ist, dass bei Spielern eine anhaltende Motivation zu erkennen ist. Dem Ansatz gefolgt, zeigt Gamification das Potenzial, die (Lern-)Motivation zu fördern. In dieser Dissertation wird die Wirkung von Gamification auf (Lern-)Motivation und Lernerfolg im Kontext des Geschäftsprozessmanagements erforscht.

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