| title: |
| Die biologiespezifische Qualifizierung von Mentor*innen zur Förderung der naturwissenschaftlich-biologischen
Erkenntnisgewinnung in den Schulpraktischen Übungen Biologie: eine Mixed-Methodology-Studie
zur Wirkung einer biologiespezifischen Mentor*innenqualifizierung |
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| contributing persons: |
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| contributing corporate bodies: |
| Universität Rostock[Grad-verleihende Institution] |
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38329-6 |
| Universität Rostock. Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät[Grad-verleihende Institution] |
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2147083-2 |
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| abstract: |
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Über sechs Designzyklen wurde eine biologiespezifische Mentor*innenqualifizierung
konzipiert und durchgeführt und die Wirkung des ersten Designzyklus auf das Mentoring
erhoben. Im Rahmen eines damit verbundenen Design-Based Research-Vorgehens sind theoretische,
empirische und praktische Ergebnisse entstanden. Die Fragenbogenstudie mit Biologie-Mentor*innen
und Biologielehramtsstudierenden vor und nach der biologiespezifischen Mentor*innenqualifizierung
zeigte Effekte in der Mentoringqualität und der Unterrichtsqualität.
[German] |
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| document type: |
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| institution: |
| Faculty of Mathematics and Natural Sciences |
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| language: |
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| subject class (DDC): |
| 500 Natural sciences |
| 570 Life science |
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| extent: |
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1 Online-Ressource (V, 110 Seiten)
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publication /
production: |
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Rostock: Universität Rostock
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2024
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| statement of responsibility: |
| vorgelegt von Emanuel Nestler |
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| notes: |
| Enthält Zeitschriftenartikel |
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| identifiers: |
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| access condition: |
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| license/rights statement: |
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| RosDok id: |
rosdok_disshab_0000003186 |
| created / modified: |
30.08.2024 / 15.10.2025
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| metadata license: |
The metadata of this document was dedicated to the public domain
(CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication). |
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