| Titel: |
| Die biologiespezifische Qualifizierung von Mentor*innen zur Förderung der naturwissenschaftlich-biologischen
Erkenntnisgewinnung in den Schulpraktischen Übungen Biologie: eine Mixed-Methodology-Studie
zur Wirkung einer biologiespezifischen Mentor*innenqualifizierung |
|
| Beteiligte Personen: |
|
| Beteiligte Körperschaften: |
| Universität Rostock[Grad-verleihende Institution] |
 |
38329-6 |
| Universität Rostock. Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät[Grad-verleihende Institution] |
|
2147083-2 |
|
| |
| Zusammenfassung: |
|
Über sechs Designzyklen wurde eine biologiespezifische Mentor*innenqualifizierung
konzipiert und durchgeführt und die Wirkung des ersten Designzyklus auf das Mentoring
erhoben. Im Rahmen eines damit verbundenen Design-Based Research-Vorgehens sind theoretische,
empirische und praktische Ergebnisse entstanden. Die Fragenbogenstudie mit Biologie-Mentor*innen
und Biologielehramtsstudierenden vor und nach der biologiespezifischen Mentor*innenqualifizierung
zeigte Effekte in der Mentoringqualität und der Unterrichtsqualität.
[Deutsch] |
|
| Dokumenttyp: |
|
| Einrichtung: |
| Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät |
|
| Sprache: |
|
| Sachgruppe der DNB: |
| 500 Naturwissenschaften |
| 570 Biowissenschaften, Biologie |
|
| Umfang: |
|
1 Online-Ressource (V, 110 Seiten)
|
|
| |
Veröffentlichung /
Entstehung: |
|
Rostock: Universität Rostock
|
|
2024
|
|
| Verantwortlichkeitsangabe: |
| vorgelegt von Emanuel Nestler |
|
| Anmerkungen: |
| Enthält Zeitschriftenartikel |
|
| |
| Identifikatoren: |
|
| |
| Zugang: |
|
frei zugänglich (Open Access)
|
|
| Lizenz/Rechtehinweis: |
|
|
| RosDok-ID: |
rosdok_disshab_0000003186 |
| erstellt / geändert am: |
30.08.2024 / 15.10.2025
|
| Metadaten-Lizenz: |
Die Metadaten zu diesem Dokument sind gemeinfrei
(CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication). |
Zugang
Viewer
Volltext